Ulike metoder for førskolen Teaching

De fleste Teacher Training Kurs dag tilby førskolen eller førskolelærere Training Førskole studentene er vanligvis mellom 2 – 6 år gammel. Utviklingspsykologer har identifisert dette stadiet som den viktigste utviklingsstadiet i en person &'; s liv. Så, er det avgjørende å gi disse barna den rette typen start i livet, slik at de kan bli ansvarlige borgere av i morgen. For å gjøre det et kurs i førskolelærere Trening er av avgjørende betydning. Faktisk, i de fleste skoler over hele verden en førskolelærere Training Certificate er blitt obligatorisk å undervise i barnehager.
Det finnes en rekke ulike PT metoder i bruk i dag. I de følgende avsnittene de mest populære er omtalt i korte trekk.
Montessori metoden ble utviklet av Maria Montessori på 1990-tallet. Montessori mente at barn lærte beste uten hjelp, ved å gjøre ting selv & fra sine jevnaldrende. I denne metoden barn får lov til å lære i sitt eget tempo. Peer læring er sterkt vektlagt & klasser er typisk for aldersblandede grupper. Dette hjelper barna å lære av hverandre. Lærerne er stort sett der for å veilede eller hjelpe elevene som & når det er nødvendig. Gruppe & individuelt arbeid oppfordres hvor en ny oppgave blir praktisert av gruppen & da barn får lov til å utforske det på egenhånd. Når det er mulig, er læring gjøres ved hjelp av taktile materialer & barn oppfordres til å være selvstendig.
Reggio Emilia Approach ble startet av Loris Malaguzzi og foreldrene fra landsbyene rundt Reggio Emilia, Italia etter andre verdenskrig. Foreldrene mente at tidlige barndomserfaringer danner grunnlaget for personligheten til et barn. Kjernen Konseptet med denne metoden er at barna skal få lov til å utvikle seg naturlig & har en nær relasjon med sine omgivelser. Utdanning er en opplevelse som deles av hele samfunnet & barn er å bli respektert & verdsatt. Barn oppfordres til å lære ting ved å bruke alle 5 sanser & uttrykke seg ved tegning, skulptur, leire modellering og lignende aktiviteter
Waldorf Education er basert på Rudolf Steiner &'; s. pedagogiske filosofi. Det er en humanistisk tilnærming som ser utdanning som en opplevelse som former barnets &'; s personlighet. Steiner &'; s teorier om barns utvikling danner grunnlaget for den pedagogiske strukturen. Barn opp til 6-7 år er hovedsakelig undervist av imitasjon & eksempel med spesiell vekt på praktiske aktiviteter. Barn oppfordres til å bruke sin fantasi, analytisk & kreativ tenkning mens læring. Guidet lek & utendørs lek oppfordres. Språklæring gjøres gjennom sanger, dikt, fortellinger & spill.
Play-basert metode kalles også barnesentrert som sitt fokus er på barna. Det antas at barn lærer best gjennom lek så all læring skjer gjennom lek. Det er styrt lek, aktivitetsbaserte spill & litt tid er avsatt til fri lek også. Forteller økter er også til stede for språklæring. Denne metoden bygger på utviklingsteorier som de av Piaget & Steiner
.