Strategier for å hjelpe kinestetiske elever Succeed

Kinestetisk lærings brukes av lærere som en pedagogisk metode for de barna som står overfor problemer med å betale oppmerksomhet på grunn av sin hyper-aktive natur. En fin linje skiller en ADHD gutt fra en kinestetiske eleven, selv om begge har lignende symptomer. Men store forskjellen er at en kinestetiske eleven krever ingen medisiner heller en innovativ pedagogisk metode som hjelper ham i å lære bedre.
Kinestetiske elever blir ofte karakterisert som elever med sterk sans for timing og kroppsbevegelser. De fungerer godt med sine hender og er flinke til å reparere jobben, skulpturer, kunst, eller arbeider med ulike verktøy. De beveger seg ofte sine ben når de sitter, vrikke eller trykke sine føtter kontinuerlig. De kan ikke være lenge i og blir ofte beskrevet som " på farten &'; person. De lærer gjennom bevegelser og er gode utøvere som idrettsutøvere, skuespillere eller dansere. De foretrekker å studere i små grupper og ta hyppige pauser. Det meste, studere de med musikk på i bakgrunnen. De lærer mest av eksperimenter og ekskursjoner enn klasseromsundervisning.
Kinestetisk læring og dens fordeler
Slik læring er assosiert med positivt utnytte kroppslig bevegelse for å forstå læring i en bedre måte. Barna er ventet å vedta " den gjør &'; tilnærming og utøve fysisk involvering i å manipulere objekter og gjøre aktiviteter som gyming, aerobic, dans, drama, mime, håndverk etc. Kinetic læring innebærer bruk av aktivitetsbasert studie verktøy, som rollespill eller modellbygging etc.
Slike aktive engasjement viser seg å være morsomt for barna, og de lærer bedre, raskere og enklere. Dessuten hjelper det dem til å utvikle sans for timing og bedret fysisk koordinasjon. Resultatet er vanligvis et resultat av nært samarbeid mellom kropp og sinn.
Slike barn er mer fysiske elever som lærer best ved å gjøre og flytte ting. De er i stand til å utføre godt når de er i stand til å bevege seg, ta på, utforske og skape for å lære. Slike barn elsker å hengi seg til fysiske aktiviteter. Også de foretrekker i viser heller enn å fortelle. Disse barna alltid foretrekker å prøve det selv først, dvs. å få hendene på erfaring. Et fint eksempel på kinestetiske eleven ville være - et barn som vanligvis leser en bok med sin venstre hånd mens hoppende basketball med den andre. Læring er mest for disse barna i lab klasser, rekvisitter, sketsjer og ekskursjoner.
Derfor, ved hjelp av unik, engasjerende, uttrykksfulle, og utforskende klasseromsaktiviteter, kinestetiske elever forbedre sine forståelse ferdigheter og betong bedre for crack-down komplekse problemer
.