My Child Er ADHD:?. Hvordan kommer han kan konsentrere seg om spill

Spørsmålet er forståelig

Det kan anta at noen barn med diagnosen ADHD kan være feildiagnostisert eller at tilstanden kan være mye mer komplisert enn de enkle kriterier vi knytter til det

Det spiller &';. t ta mye å bli diagnostisert med ADHD. Mange lisensierte medisinske fagfolk kan gjøre det basert på et enkelt intervju

Men spørsmålet - “.? Hvis barnet mitt er ADHD, hvordan kommer han (hun) kan konsentrere seg om dataspill &"; -.. Røper en subtil misforståelse av tilstanden

I korthet, et barn som er diagnostisert med ADHD, kan virkelig lider av tilstanden og fremdeles være i stand til å fokusere i flere timer på visse aktiviteter

ADHD barn kan være i stand til å spille videospill for lange strekninger av gangen eller se flere filmer på en gang, bare beveger musklene som kreves for å plassere popcorn i munnen.

Legg merke til at de aktivitetene som slike barn er i stand til å fokusere på er helt engasjerende, involverer visuell & lydelementer & . er rask bevegelse med hyppige cutaways fra scene til scene

Dessverre krever samfunnet utvikle medlemmene til å være i stand til å lære & være produktiv under forhold som er bevisst, langsom bevegelse, krever trinnvis tenkning, mer sannsynlig å involvere leser heller enn å se fartsfylt film. Noen av aktivitetene kan betegnes “. Kjedelig &";

I hovedsak barn & voksne blir bedt om å utføre under forhold som ligner en tradisjonell skole mer enn situasjoner som inkluderer multimediepresentasjoner & hanke inn de ulike stiler av læring. De ulike stiler kan innebære visuelle, fysiske, lyd, sensoriske og på.

Det er der virkelig ADHD barn skiller seg fra barn som kan utføre under mindre enn helt engasjerende forhold.

Igjen, nesten alle barn kan delta til & utføre under forhold som dovetail med deres interesser, og amp; oppmerksomhet spenn. Det &'; s på aktiviteter som er « kjedelig &"; at vi ser ytterligere differensiering mellom ADHD barn & andre

Så, hva &';.?. er poenget

Forstå dette punktet informerer våre tiltak for barn å presentere ADHD samt de som ikke så gjør

Noen implikasjoner

* Don &'; t skylde på ADHD barn for kun å delta på visse vilkår. At &';. Er det som gjør dem ADHD

* Ta med aktiviteter som samsvarer med ADHD barn &'; s spesielle behov slik at han har en sjanse til å lære eller gode resultater. Vi trenger alle å lære på hvilken måte vi kan ta det i. Vi har også alle trenger å oppleve suksess som vil være byggesteinene i fremtidige suksesser

* Men sammen med arbeider med ADHD barn i hvilken måte de krever Vi må også jobbe med å avhjelpe problemområder. Dette er nødvendig slik at de kan konkurrere i den virkelige verden &Co. ikke bare i de kunstige innstillinger som kan opprettes på skolen eller hjemme.

For eksempel kan barn som har problemer med fokus på lesing bli oppmuntret til å lese i små snutter, gradvis økende snutter over uker eller måneder. Økende tid brukt lesing
.