Autisme funksjoner i Children

Betydning av autisme?

Dette er uten tvil den største ofte stilte spørsmål. Konsist, er det et strengt ødeleggende all-time utvikle lidelse som naturlig skjer i de første tre årene av livet. Det påvirker skader eller problemer i tre fremste områder dvs. sosiale ferdigheter, kommunikasjon (muntlig så vel som ikke-verbal) ferdigheter og i sine monotone og begrenset atferd. Autistiske personligheter kan vise ukarakteristiske reaksjoner på følelser.

Autisme er en økende lidelse som distraherer en gutt hjerne ekspansjon, samt hvordan han blir med og interrelates med folk offentlig. Autisme er ikke en lidelse, men snarere en sekvens av tilstander som kalles autisme. Til tross for bred forskning, forblir årsaken ukjent, men eksperter har tro på atmosfære og heredities.

Mindre vanlige Virke

Ifølge Montessori Course pensum, barn som har autisme ofte vise noen uvanlige atferd som sine foreldre og omsorgspersoner begynner å spørre. Autistiske barn ofte leker med sine leker med belegg dem opp, eller mightc ontinuously leke med sine leker i den aktuelle lignende måte. De kan virke fengslet av bestemte deler av et leketøy. De synes ofte pre arrangert og trøstet av ensformig, bli skuffet hvis rutinen er splittet fra på noen måte. Andre tiltak ofte oppfattes i autistiske barn inneholder roterende i sirkler, flustering armene og svaier frem og tilbake.

Kommunikasjon

Hvis du er mistenkelig at barnet ditt kan ha autisme, kan du få øye på at han ikke snakke som andre barn på hans alder. Han kan begynne å snakke veldig sent eller kanskje ikke starte å kommunisere muntlig i det hele tatt. Han ville bare bruke bevegelser til å kommunisere i stedet. Autistiske barn kan ikke involvere i diskusjonen, og kan ikke svare for kommunikasjon signaler fra andre. Når de gjør snakke, kan deres versene virke ulogisk eller de kan berette passasjer de har hørt et annet sted.

Offentlig kommunikasjon

Barn med autisme ofte ikke blander offentlig som sine jarler gjøre. De ofte ikke få øyekontakt når vocalized til, eller glise når noen gliser på dem. Autistiske barn også kanskje ikke liker å samarbeide spill, slik som titt-tei, og ikke setter pris på å spille eller relatert med andre. De ofte ønsker å vie sin spilletid enslige og kan synes å være reservert. En pre-schooler som svarer ikke på navnet hans også kan vise et signal om autisme.

Sanse emner

Barn med autisme kan ikke svare for sensorisk inspirasjon som andre barn gjør. Eksempel gitt av Early Childhood Program, kan de ikke bli skremt når de får høye lyder, men kan bli bekymret av vanlige lyder. Autistiske barn kan også ha uregelmessige sanser av lukt, berøring, smak og syn, og kan synes å ha noen uvanlig høy eller uvanlig lav oppstarten for ubehag.

Merket eller monotont Opptreden

En gutt kan vise oppmerksomhet i svært knappe gjenstander eller handlinger og leke med dem i repeterende måte. Gjøre repetitive praksis og har problemer med variasjoner i disse praksisene. Bruke tid på repeterende handlinger for eksempel; svaier en hånd foran ansiktet hans. Det er viktig å merke seg at med første læring fiksert på en gutt behov, flere av disse atferd kan forbedres

Konklusjon:..
Barn med autisme kan vise noen eller mange av funksjonene nevnt ovenfor
.