Forstå Boys

Forhåpentligvis er samfunnet godt forbi "politisk korrekt" teori (en selvmotsigelse i et demokratisk samfunn) at den eneste forskjellen mellom en mannlig og en kvinnelig er i socialization- — at bortsett fra reproduktive organer, er det ingen . Forskjellen mellom kjønnene nevrologisk, psykologisk eller følelsesmessig

En gutt måler alt han gjør eller sier av en enkelt målestokk: “ Betyr dette gjør meg til å se svak &";? Hvis den gjør det, er han ikke kommer til å gjøre det. Det er en del av grunnen til at dataspill har en så kraftig tak på gutter. Handlingen er konstant; gutter kan kalibrere bare hvor hardt de utfordringene vil være; og når de taper, er nederlaget privat.

Med dette i tankene, er det viktig å huske at PUBLIC konkurranse forbedrer ytelsen, men å ikke lære. Noen studenter vil øve i timesvis ansporet av de konkurrerende ånd i musikk konkurranse, friidrett, eller tale konkurranser. Disse studentene er motivert for å konkurrere. Konkurransen kan være morsomt, som bevitnet av de timene som unge mennesker investerer i slike aktiviteter. Imidlertid er konkurranse ødeleggende for unggutten, spesielt gutten som aldri befinner seg i vinnerens sirkel. Snarere enn å konkurrere, drops som student ut ved å gi opp.

Som en barneskole rektor og elementære utvalgets leder for en av de regionene i Association of California Skoleadministratorer (ACSA), anbefalte jeg at oppføringen alder til barnehagen heves, ikke senkes. Jeg hadde sett første hånd hvor så mange unge gutter ikke var kognitivt utviklet nok til å håndtere noen av “ sitter fortsatt &"; faglige utfordringene de står overfor.

Flere nylig, på mine presentasjoner jeg mottar et økende antall førskolelærere som hvert år fortsetter å fortelle meg at deres nåværende avling av unge gutter er det verste de noen gang har hatt. For en rekke grunner, disse unge guttene er rett og slett ikke sosialisert nok før stakk akademikere på dem.

Flere og flere unge gutter vil bli "at-risk" så tidlig som i barnehagen fordi følelsen forbundet med svakhet i akademiske ferdigheter negativt støter på deres selvfølelsen og selvfølelse. Jeg gjentar et tilbakevendende tema i mine presentasjoner: "Folk gjør godt når de føler seg bra, ikke når de føler seg dårlig."

Gutter vil heller slippe ut ved å miste interesse og dårlig oppførsel enn å vise at de ikke kan utføre. Svakhet ikke motivere dem til å ønske å delta. Det tar en mesterlig lærer og foreldre for å oppmuntre dem til å holde ut.

De tre prinsipper for å øve på (1) kommunisere på positive språk, (2) å redusere tvang ved å spørre valg-respons tankegang, og (3) deling hvordan de skal opptre reflektert i stedet refleksivt kan være av betydelig hjelp når du arbeider med unge gutter. Se undervisning modell på www.marvinmarshall.com
.