Fikk barn med sinne problemer? Her er Temper Tune-Up Teknikker for å slå ned varmen Today

Live

Expert Hjelp området på vår nettside (http://www.youthchg.com) blir oversvømt med forespørsler om hjelp for bare ett problemområde. Oppriktig, er vi svært opptatt av å få så mange forespørsler om hjelp med studenter som er verbalt misbruk, trosset eller treffer sin lærer. Ja, inkludert den setningen uttrykket "treffe læreren sin." I den tiden det har tatt meg å skrive den siste setningen, fikk vi en annen bønn om hjelp fra enda en lærer, denne forespørselen kommer fra en 28 år veteran. Disse rapportene kommer fra ordinære miljøer, ikke fra spesialiserte innstillinger for de mest ekstreme barn og unge.

Ja, det har tydeligvis fått vanskeligere å administrere studenter i de siste årene. Uansett, har vårt syn forblitt det samme: Elevene bør aldri få lov til å komme i nærheten av en aggressiv nivå av atferd med noen på skolen, absolutt ikke læreren. Etter den tid har situasjonen nådd punktet der elevene sparker teacher-- som vi har hørt fra flere av you-- det vil være svært utfordrende å snu situasjonen. Men, kan du lurer på, hvordan kan en lærer forventes å holde seg ansvaret for stadig ut-av-kontroll studenter? Vel, for de av oss som har jobbet i både mainstream og spesialiserte innstillinger, vet vi at nivået av atferd på typisk dag behandlingssenter, bolig behandlingssenter eller juvenile hall, er som regel langt bedre enn i mainstream selv om barnet servert i spesialiserte setting, er vanligvis mye mer urolig, ut-av-kontroll og lite samarbeidsvillig enn deres mainstream motstykke. At observasjonen kan tyde på at minst noen av din suksess administrere en gruppe avhenger ikke av vanskelighetsgrad av ungdommen, men dyktighet og vilje av den voksne.

Hvis du føler deg redd eller bekymret for å administrere din klasse eller gruppe , som frykt eller bekymring, uansett hvor liten, kan være som en blinkende neon lys til noen av elevene. Det lille avslørende bit av frykt eller usikkerhet kan signalisere "party time" til din mest misbehaved ungdom og barn, som vil mine og utnytte noen fnugg av tvil eller angst som du havna.

Vi kan ikke lære deg hvordan å ikke være redd for elevene, men det vil være viktig at du en eller annen måte oppnå det, fordi alle sinne kontroll og vold forebyggende strategier i verden ikke vil kompensere for manglende sikkerhet at du kan riktig styre og administrere unge . Men det kan sikkert bidra til å utdanne deg til å forstå de ulike typene av barn som kan være voldelige eller har sinne kontroll problemer. Hvis du også lære å bruke ulike typer teknikker med ulike typer ungdom, kan du øke din tillit, delvis fordi du nå bruker mer effektive verktøy som er skreddersydd for å passe ulike typer studenter du serverer.

Forhåpentligvis, hvis du ikke allerede har det grunnleggende om hvordan du må bruke et spesielt sett med verktøy med ekstremt misbehaved ungdom, du har lært noe av det nøkkelinformasjon fra denne boken når du leser noen av de foregående artikler. Du burde ha lest om hvor veldig viktig det er å bruke ulike strategier med disse seriøst skuespill-out ungdom og barn. Disse artiklene advart om at uten spesialiserte tilnærminger, vil du fortsette å finne at konvensjonelle metoder svikter. Hvis du ikke kjenner begrepet "atferdsforstyrrelse", kan du ønsker å re-besøke noen av de foregående artiklene eller klikk over til vår side (http://www.youthchg.com/hottopic.html) akkurat nå, og få minst en del av de grunnleggende

Det skal ikke behøve å bli sagt, men here we go:. Opprettholde kontroll over gruppen er bare om det viktigste du trenger å gjøre hver dag. Du trenger ikke å være på alle diktatorisk men gruppen trenger å vite og føle at du kommer til å holde ting "trygt og greit," for å sitere en student. Hvis klassemedlemmene har vært fysisk eller verbalt aggressiv til deg, eller trosset deg på viktige saker, så stopper alt annet som du gjør før du re-gain kontroll. Re-få kontroll er alltid mye vanskeligere enn å starte off sterk fra start, så det vil ikke bli lett. Forvente å bli testet enda verre enn du har vært allerede før dine skuespiller-out elever finner ut at du ikke vil gi avkall på kontroll. Men meldingen jeg håper kommer gjennom er at du ikke vil være i stand til å undervise, råd, fosterhjem forelder, tilsyn, trener eller gjøre hva jobben din er, før du etablerer control-- så du kan like godt gjøre det som trengs for å starte akkurat nå .

Her er noen uvanlige teknikker som kan hjelpe med sinne problemer som du ser. Merk at du må også ha og bruke vold forebygging /management teknikker også, men vi vil fokusere på bare sinne tiltak i denne saken. Metoder for violence-- inkludert undervisning respekt, peer samspill, compliance, holdning, og motivation-- vil være like viktig å ha og bruke.

Anger kontroll problemer er ikke tilfeldigheter. Studenter ikke "bli sint" som de "få et virus." Altfor ofte, det tar en skremmende hendelse for å utløse handling, men tiden for å ta sinne problemer er lang før de skjer på et skremmende nivå. Bekjempe sinne problemer i innstillingen krever en kontinuerlig og systematisk innsats som lærer ferdigheter, og også sterkt former og opprettholder motivasjon og holdninger som en student trenger for å være i kontroll. Her er noen sinne kontrollmetoder for å prøve:

Jeg kunne kontrollere Myself-- Hvis jeg ville, når en elev sier at hun eller han ikke trenger å forbedre sitt temperament kontroll nå, at de vil bare gjøre det senere i deres "ordentlig jobb", eller når de er vokst, spør studenten hvordan de vil få de ferdigheter. Når studenten sier de vil bare være i stand til å gjøre det, spør studenten å vise at muligheten nå. De fleste studenter fungerer dårlig. Neste, spør studenten: Hva vil være annerledes i deres "virkelige jobben" eller når de er vokst?

BONUS INNGREP
Spør eleven som blir igjen for å hjelpe ham eller henne til å få sinne kontroll ferdigheter hvis de ikke lærer det fra din side snart. Svar: Politiet, domstol og rettelser systemer.

Jeg skal bare takle Drugs
Når en student sier at han eller hun vil bare være i stand til å håndtere medikamenter og unngå å måtte sinnekontroll, spør studenten hvor effektivt de kan håndtere medikamenter når de har trakassert, falt eller misbrukt sin leverandør og kunder.

i arbeidet verden
Knytt sinne kontroll problemer til elevenes mål. Bruk noen av våre populære multiple choice quizer, med spørsmål som dette fra vår Temper og Tantrum Tamer bok: Kwan Lee raserianfall når sint. Hun ønsker å være en frisør. Hun vil oppdage at når hun skriker og blir rød av raseri, a) Kundene trenger ikke engang merke b) Kunder gå ut veldig fort c) Kundene kommer fra hele regionen for å ha sine klippet og stylet av tantrumming hår dresser.

stoppe opp og tenke
Konstruer en rød stoppskilt og montere den på en linjal, men i stedet for bare å ha ordet "Stop" på skiltet, sette "stoppe opp og tenke." Drille elevene på å håndtere sine reaksjoner på sinne vekkende situasjoner ved rolle spille situasjoner. Bruk "stoppe opp og tenke" sign å fryse handlingen slik at du kan cue student på atferd til å bruke eller unngå.

Finn Arbeid med Temper Like That
Be elevene nevne alle jobbene og virksomheter de kan gjøre og blåse opp når de vil. (Det finnes ingen.)

BONUS INNGREP
Be elevene å spille "Jocks i fengsel», og vurdere hva som har skjedd med idrettsutøvere som Mike Tyson og andre som trodde de kunne handle men de ønsket når han er sint . Gjennomgå skjebnen til trenere som Bobby Knight å avgjøre om regelmessige utbrudd føre til varig sysselsetting.

Hvis du liker disse metodene, sørg for å se våre one-of-a-kind instant nedlastbare brosjyrer og ebøker. De er alle pakket med virkelig unike, testet måter å transformere dine sinte og aggressive elever. Besøk oss på http://www.youthchg.com
.