Sikkerhet og dens moralske Implications

En god del av sikkerhet, for både barn og voksne, stammer fra det faktum at du prosjektet selvtillit. Mange ofre, om å være en fra en bølle på skolen, på kontoret intimidator eller raner, prosjekt svakhet i deres personligheter. Å ha lav selvfølelse betyr ikke nødvendigvis at du vil bli et offer, men det definitivt stabler oddsen i din favør at du uforvarende kan sette deg opp som en.

Det har alltid vært formodning om at trygge barn og voksne er naturligvis mindre av et mål for rovdyr. Mange psykologer og rettshåndhevelse fagfolk har forfektet denne ideen i mange år. Predators er de individer som ser for folk å tære på for en rekke årsaker. Nå ser det ut til at det er reelle bevis dette er sant.

Lt. Oberst Dave Grossman, tidligere West Point psykologiprofessor, har en “ ulv, sau og sau &"; teori som er relatert direkte til predatorer, ofre og beskyttere. Ulvene, de rovdyr som tære på oss og våre barn, er avskyelig. Det er ikke noe moralsk overlegen i dem. De fleste av oss er sauer, innholds å leve våre liv vite andre er å beskytte oss. De gjeterhunder, er de bastionene i sikkerhet. De lever for muligheten til å bli kalt til tjeneste for å beskytte uskyldige

Selv om det &'; s. En merkelig analogi for en karriere militær mann, er dens skjønnhet i det enkle konseptet og dets forklaring. Det kan enkelt og greit bli brukt og forstått av alle. Vi kan bruke den til å lære barna om barnesikkerhet.

Det er ikke noe moralsk overlegen om gjeterhunder, bare det faktum at dette er hvordan de er og hva deres fokus er. I sikkerhet, legger vi til ferdigheter satt av gjeterhunder. Vi håper vi kan få noen sauer for å forstå at væpnet med våre sikkerhet teknikker, kan de bli gjeterhunder. Grossman fortsetter med å forklare at ulv, sau og gjeterhunder er født sånn. De er hva de er og kan &'; t hjelpe den. Vi, som mennesker kan bli født en bestemt måte, men har muligheten til å gjøre valg for oss selv.

Å gjøre gode moralske valg, som velger å være en gjeterhund og lære disse egenskapene til beskyttelse og ansvar for fellesskapet og andre , er det som sikkerhets dreier seg om ved slutten av dagen. Det &'; s hva vi satt opp som slutt alle mål i lære barna sikkerhet for en levetid

Denne teorien omhandler også sikkerhet og barn.. Når du lære et barn muligheten til å holde seg trygg, kan du lære dem ansvar for å holde sine familie, venner og andre trygge, også. Det &'; s kalt samfunnsansvar. Vi kaller det sosial sikkerhet eller mer vanlig, ledelse
.