Potential

Potential - Noun
1) den iboende evne eller kapasitet for vekst, utvikling, eller kommer til å bli
2) noe som innehar kapasitet for vekst og utvikling

«.. Han har så mye potensial &" ;, læreren hans uttrykte med dyp bekymring. “ han &'; s en virkelig stor gutt og alle elsker ham &" ;, fortsatte han, “ men han bare isn &'; t utføre sitt faglige potensial. Vi &'; re nødt til å gjøre noen alvorlige endringer &";.

“ Hun virkelig har aldri strukket til sitt fulle potensial &" ;, moren beklaget. “ Hun virker glad, men hun &'; s leve med den fyren som &'; s aldri kommer til å tjene en anstendig levende og hun droppet ut av college med bare et år igjen. Hvor &';? S lykke i å leve i en ett-roms leilighet resten av ditt liv &";

Som tenåring og selv som et lite barn, var jeg en av dem som er merket, “ isn &'; t leve opp til hennes fulle potensial &"; av lærerne mine. Jeg har aldri forstått som var avgjøre hva mitt potensial kunne være. Var det den lærer? Var det rektor? Var det på skolen? Var det mine foreldre? Var det samfunnet? Leve opp til « potensial &"; innebærer at det er “ kapasitet for vekst og utvikling &" ;, men på hvilke områder? Hvem &';? S gjør at beslutningen

Hvis en person er oppriktig glad, bringer glede til planeten og gjør mindre enn gjennomsnittet på standardiserte tester, betyr det setter dem i dårlige resultater sitt potensial kategori? Har vi alle har samme mål

Forfatter, foredragsholder og lærer Joseph Campbell sa, “? Hver enkelt av oss er en helt unik skapning og at hvis vi noen gang å gi noen gave til verden, vil det nødt til å komme ut av vår egen erfaring og oppfyllelse av våre egne muligheter, ikke noen andre &'; s &";.

Hver av oss er en person å være sammen med en unik guddommelig hensikt. Vårt potensial, ditt potensial, måles ikke av andre enn deg selv. Når du ble født, var du fylt med et oppdrag som definert av Skaperen, Gud og englene. Dette oppdraget er noe som er hellig og veldig veldig personlig. Din nærhet til dette formålet er målt ved dine følelser. Er du glad? Du opplever glede på en kontinuerlig basis trenger? Det er ikke målt av noen andre &'; s. Følelser

Tenk om skolene lærte om Law of Attraction og hvordan tankens makt og følelser avgjør hva du oppretter i livet.

Tenk om barna har lært at det er en prioritert oppgave å leve sine liv i en tilstand av glede snarere enn suksess som definert av de rundt dem.

Tenk om alle barna var virkelig fred og var lærer å forstå og følge deres guddommelige misjon

Når var siste gang noen oppfordres du til å gjøre noe du gjorde &';. t ønsker å gjøre? Føltes det bra? Var du i stand til å føle fredelig innenfor?

Vår rolle som foreldre er å skape plass for våre barn å leve opp til sitt potensial som definert av deres forhold til deres sanne guddommelighet. Hvis et barn vokser til voksenlivet etter sine foreldre &'; godt ment, men misforstått retning, da de ikke er i harmoni med sine egne ønsker og begjær. De er dømt til å leve et liv som mangler glede og oppfyllelse Joseph Campbell snakker om.

Vår rolle som foreldre er å gjøre det beste vi kan, som aldri kommer til å føle at nok, men på samme tid, er perfekt. Vår jobb er å være så sannferdig med oss ​​selv som mulig; vise tristhet når vi &'; re trist og lykke når vi &'; re glad. Og når vi &'; re følelsen ned, eller følelsesmessig utfordret, viser en bane for å bringe oss tilbake til glede. I å være ekte med våre følelser, vi modellen for våre barn å ta hensyn til hva som gjør dem føles bra …. Og ikke så bra

Fra læren om Abraham-Hicks, “ Dine barn er geniale aktører som har nettopp kommet fra ikke-fysiske, som føler seg bemyndiget. Og hvis de vil bli overlatt til sine egne enheter, ville de ikke gå på avveie. De ville beholde verdighet; de ville opprettholde sin følelse av velvære. De ville trives, med mindre det ble undervist ellers til dem. Med andre ord, hvis andre ikke gjør noe for å endre sin vibrasjon, er de i en vibrasjon av blomstrende &";

Vår rolle som foreldre er å la våre barn til å eksperimentere, utforske, lære, skape, manifest, og elsker det de opplever. Vår rolle er å forsiktig lede etter behov, mens affording friheter nødvendig for våre barn å holde kontakten med sine “ geni skaperen &"; selv.

Jeg har aldri utmerket seg i engelsk. Faktisk, ved siden av fransk, var det min kjedeligste faget. Jeg gruet klassen, læreren min trodde min skriving var elendig og jeg sto i skyggen av de fleste av mine klassekamerater. Ironisk nå som skriftlig har blitt en av mine lidenskaper - og største områdene for å lykkes. Bra jeg gjorde &'; t lytte til deres kommentarer og i stedet fulgte hjertet mitt. Jeg takker mine foreldre som alltid trodde på min guddommelige potensial og tillatt meg frihet til å bli meg
.