Gjennomgripende utviklingsforstyrrelse og reaktiv Conduct Problems

gjennomgripende utviklingsforstyrrelse (PDD) er en kompleks utviklingsforstyrrelse som inkluderer barn med symptomer assosiert med dårlig til svært svekket sosiale ferdigheter, repeterende og ofte tvangsmessig, ritualistisk atferd (stereotypier) og til varierende grad av alvorlighetsgrad, en kommunikasjonsforstyrrelse. Kjennetegnet lidelse i denne gruppen er Autistic Disorder. Andre forhold som følger med autisme er Asperger syndrom, gjennomgripende utviklingsforstyrrelse, ikke annet er spesifisert, Retts syndrom og disintegrativ forstyrrelse i barndommen.

P.D.D. er ikke generelt ansett for å være assosiert med aggresjon. Men mange barn med P.D.D. kommer til psykiske helsearbeiderne på grunn av aggressiv atferd. Deres mål er vanligvis omsorgspersoner /lærere eller lekekamerater /klassekamerater som er engasjert med dem i aktiviteter der det er nærkontakt.

Disse barna blir ofte antatt å ha Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Impulsive Hyperaktiv Type, opposisjonell forstyrrelse eller en atferdsforstyrrelse der de i virkeligheten har en subtil form for PDD Det er viktig å gjøre en diagnostisk forskjell fordi behandling for PDD virkemåten er ofte ganske forskjellig fra den behandling som brukes for andre lidelser.

Aggresjon hos barn med P.D.D. kan teoretisk forklares med en annen lidelse som ofte forbindes med PDD Lidelsen kalles Sensorisk Integrative Disorder. Barn med denne lidelsen misoppfatter en rekke opplevelser knyttet til hver dag aktiviteter. Eksempler er: avvisning av et næringsmiddel på grunn av teksturen, frykt eller negativ reaksjon overfor en ufarlig støy, avvisning av et klesplagg på grunn av dens "føler". Paramount til denne diskusjonen er det barn som oppfatter vanlig og vanlig fysisk kontakt med en annen person som truende. Her, barnet med P.D.D. ofte reagerer ved tilbaketrekking, men noen av barna reagere med å motvirke "inntrengeren" med stridslystne atferd. Atter andre kan bli støtende for seg selv, ofte bite eller slående selv. På grunn av den repetitive natur noen atferd hos barn med PDD, kan aggresjonen kanskje bli fast.

Aggresjon hos barn med P.D.D. bør sees og behandles på en annen måte. Av denne grunn en aggressiv barnet bør vurderes ved å holde PDD i bakhodet som en mulig forklaring på hans /hennes aggresjon. Behandling innebærer pinpointing handlinger som utfelles den stridslystne atferd og unngå dem. Terapi for Sensory Integrative lidelser kan være fordelaktig. Medisinering, mens det ikke behandle kjerne symptomer på PDD, kan også hjelpe. Dette gjelder spesielt i høyere fungerende barn med sykdommen.

For mer informasjon om P.D.D. og andre atferdsforstyrrelser henvises til www.abledev.com nettstedet. KUNNE Development Group? . 2000