Porteføljen som læringsstrategi i Avstand Education

Porteføljen er en nyskapende teknologiske verktøy i undervisningen-læringsprosessen. I dette tilfellet, dette verktøyet lar læreren å integrere den virkelige evalueringen av denne prosessen som det samler prøver av læringsaktiviteter i viktige øyeblikk, og dette gjør det mulig å reflektere over hva som er oppnådd i løpet av prosessen og de vanskelighetene som oppstår.

Dette er viktig i fjernundervisning og innebærer mer samspill mellom lærer og student.

Lærerne, gjennom dette systemet kontinuerlig samle informasjon om arbeidet og prosessen med å utvikle dem, og dermed kan tilpasse innholdet i lagt å legge merke til krav i dem. Til studenten er motiverende og bidrar til å gjøre arbeidet samarbeide.

Både lærere og elever administrere et virtuelt rom som kan medføre en viss refleksjon over de oppgavene som skal utføres.

Ved hjelp av dette systemet, studenter også delta i sin evaluering gjort i løpet av læringsprosessen, mens tilstrekkelig informert om de ferdigheter som en person eller gruppe av mennesker kan demonstrere, og naturen og bruk av prosessen læring har fortsatt å få disse prestasjoner, som i siste instans kan vurdere ikke bare læring, men også kapasitet for læring som er demonstrert og ferdigheter som trenger det.

I tillegg er en annen viktig ferdighet som utvikler med bruken av dette verktøyet skriftlig kommunikasjon. Studenten skriver for et bredt publikum hva trolig motiverer ham til å streve i staving og syntaks.

Målet med elektronisk portefølje dekker fra selvrefleksjon og presentasjon av prestasjoner. Hver forfatter skaper den type portefølje som passer dine behov.

I Online utdanning, til edu.portfolio redaktør opprette, rett og slett, et sted å gå for å organisere og reflektere over hva som er relevant til forfatteren. Ikke å ha en forhåndsdefinert struktur hver bruker kan tilpasse slik du ønsker.

På universitetsnivå, kan lærere og studenter arbeider i undervisningen-læringsaktiviteter på Internett. I porteføljen, vil studenten reflektere de aktivitetene som skal utvikles, samtidig som en vurdering av prosessen og resultatene.

Fra synspunkt av lærerens portefølje lar deg lagre dine undervisningsmateriell slik at de kan bli konsultert i løpende?

Porteføljen, sier ikke bare et vurderingsverktøy og læring, men er en klar reform tradisjonelle utdanningssystemet.

Av alle verktøyene diskutert så langt anser at porteføljen er den mest komplett fordi det gir studenten å være i nesten konstant kontakt med læreren, selv vurdere deres læringsprosess som vil gjøre det mulig å oppnå sine mål er viktigere.

For sin del, har læreren en konstant bevissthet av prosessen med elevene og kan hjelpe på problemene som oppstår i en mer umiddelbar og direkte
.