Hvordan vi bruker elementer av Suzuki-metoden ved Trio School

hvordan vi bruker elementer av Suzuki Method på Trio Skole

Suzuki Måte undervisning musikk har eksistert i omtrent et halvt århundre. Siden starten i Japan, har det spredt over hele verden. Mens være populær i mange kretser, er det blitt også kritisert av ulike grunner. Her i USA, de fleste av disse grunnene har å gjøre med de kulturelle forskjellene mellom Japan og Amerika. Det er sant at noen av detaljene i Suzuki Method ikke oversette godt, men hovedideen gjør fortsatt arbeid og er helt gyldig. At ideen er å innpode en følelse av kjærlighet hos studentene og å fremme deres engasjement for musikk. Hvis barna er i et miljø som er fylt med skjønnheten i musikken, vil de ønsker å lære mer og mer av musikken, og gjennom læring de vil utvikle vaner som vil hjelpe dem å bli bedre mennesker.

Den japanske fiolinisten , Shinichi Suzuki, en pioner undervisningen svært små barn (2,5 år gamle og på) hvordan å spille fiolin. Hans metode var basert på en idé om at barn begynner å lære tale mens i livmoren, og det er derfor de lærer morsmålet sitt så raskt. Faktisk kan barn snakke flytende før de lærer å lese eller skrive. Han har bestemt seg for å bruke det samme konseptet til musikk. Etter hans mening, på den måten vil barna være å utvikle gode vaner i sine mest informative år. Han mente også at hvis barna kunne lære musikk og å spille et instrument, ville de bruke sine funn til sine liv. Ved å gjøre det, ville de bli bedre mennesker som vil bidra til å forbedre verden. Han skrev, “ Jeg ønsker å gjøre gode borgere. Hvis et barn hører fin musikk fra den dagen han ble født og lærer å spille det selv, utvikler han følsomhet, disiplin og utholdenhet. Han får et vakkert hjerte &";.

Hvordan vi Påfør Suzuki Method

Når en mor, som mener at musikk utdanning er viktig for hennes fremtidige barn, finner ut at hun venter, hun bør begynne å spille musikk for babyen hver dag. Hun kan bruke opptak og også lære å spille et instrument. I vår Prenatal Music and Language Program, gjør vi underviser fremtidige mødre og fedre det grunnleggende musikkteori, sang og pianospill. På denne måten babyene begynner å lære musikk mens de fortsatt i livmoren. Etter at barnet er født, bør mor fortsette å synge og å spille musikk. Dette skaper et riktig miljø for barnet å holde oppslukt og interessert i det. Klassisk og folkemusikk er de foretrukne typer. Foreldrene som har mestret å spille piano, begynner å lære sine barn når de er 2+ år gamle. For det, må de ha mindre instrumenter som passer barnet &'; s kroppen. Vanligvis er det en liten tastatur. Fiolin lærere bruker riktig størrelse fioliner. Læringen av øret er vektlagt. Barn lytte til musikk og finne ut hvordan å matche lydene. Som for lesing musikk, under normal Suzuki Method, barn ikke lærer å lese notasjon til de er eldre. Men på Trio skole de starter med en gang, og vanligvis de lærer notasjonen fort. Våre tre år gamle pianister er klar til å lese musikk i både diskant og bass nøkler i to-tre måneder etter at de har vært utsatt for musikk.

Hvorfor Bør foreldre lære?

foreldreengasjementet er svært viktig. Uten det, gjør barna ikke føler at musikk er like viktig som det skal være, og de mister motivasjonen. I tidlig barndom, kan barna bare lære gjennom lek, og det er utfordrende for voksne å alltid lære gjennom lek. Foreldre bør delta leksjoner og registrere dem, og det er også anbefalt at de lærer å spille instrumentet selv. På denne måten vil de være i stand til å bo involvert i deres barn &'; s praksis hjemme og holde barnet begeistret musikk. Barn vil være mye mer sannsynlig å bli interessert i musikk hvis de ser sine foreldre har en lidenskap det.

Hvorfor gå på alle problemer?

Som Suzuki, han Trio Lærere mener at musikk kan gjøre folk bedre. Musikk kan lære barn å være seriøse og dedikerte voksne som fortsatt har en forståelse for de finere ting i livet. De vil gå på å oppsøke liv som ikke er lett, men full av mening og hensikt. Musikken gjenspeiler skjønnheten i verden, og gjennom musikk, barn og vil gjøre verden vakrere. De vil endre verden. Forskning viser at elever med opplæring i musikk er bedre studenter og arbeidere. De har bedre tid ledelse og studere ferdigheter og er vanligvis i stand til å håndtere stress bedre
.