Fire leksjoner om endring og organisasjoner fra Intercultural Exchange-med China

Mange har uttrykt interesse for min deling dette uhyre tankevekkende opplevelse. Hensikten er å gi et grunnlag for refleksjon over egne forutsetninger og forståelse for hvordan vi lærer så mye skjema gang med mennesker med ulike kulturer. Jeg vet du vil finne mange nyttige måter å bruke disse observasjonene og prinsipper til dine egne innstillinger.

Denne Ezine serien gir 4 leksjoner om Change.

Hvis du tror verden for øvrig opplever endring raskt, er endringstakten i Kina i løpet av de siste 10-20 årene uovertruffen. For å fange opp omfanget av raske endringer, vurdere disse raske poeng:

* Byggingen har vært så rask og vedvarende som for 5 år nesten 25% av verdens byggekraner er på jobb i Shanghai * Beijing befolkning var 15.38 million i 2005 15,81 millioner kroner i 2006 og 16.33 million i 2007, og juni 2009 Det er 17 millioner kroner. product: * 25% av Beijings befolkning er immigrants- landsbyboere og utlendinger. product: * I 1987 det var ca 150 høyhus i Shanghai. I 2009 er det anslått at selv mens byggingen fortsetter raskt, er det over 3000 høyhus.

Breaking the Mold. Noen ganger tradisjonelle samfunn (selv 8000 år igjen) kan være klar for raske endringer i strid med teorier og bøker, kan de velkommen endring. Dette har vært en av de mest fantastiske observasjoner for meg i løpet av turen. De fleste samfunn, organisasjoner, enkeltpersoner selv er ikke villig til å endre seg, men her møtte jeg et helt samfunn klar, klar og ivrig for forandring. Jeg hadde aldri sett noe lignende. De søker å forstå hvordan å tilpasse seg bedre til å endre, og hvordan du kan hjelpe sine arbeidere foreta skiftet hell også.

Søker Views fra utenforstående. Hva mer, overrasket det kinesiske samfunnet meg enda mer ved å søke råd flittig fra utenforstående. Selv progressive samfunn vanligvis søke råd og veiledning fra sine egne samfunn og kultur; Det er ikke lett å komme utenfor retning. Iveren etter å innrømme behovet for å lære, samarbeide og jobbe sammen var inspirerende.

Vurderer ulike pedagogiske tilnærminger. I økter med studenter og lærere, jeg presentert i et annet format enn det tradisjonelle. Jeg strakte vanlig forelesning stil å være beskjedent mer dynamisk, interaktiv med deltakerne og positive. Dette arbeidet av contextualizing stilen min var overraskende vellykket. Jeg var overrasket over at studenter og lærere svarte på denne tilnærmingen, bemerket de på den måten, innhold og min begeistring. Selv denne høyere utdanning samfunnet er klar for endringen i undervisningen.

Ikke bli lullet inn i selvtilfredshet. Selv midt i denne enestående opplevelse av progressiv tanke og spenning, kan man ikke bli lurt til å tro den gamle garde vil ikke kjempe forandring. Selv midt i store og raske endringer, vil de som holder ubøyelig tradisjoner forfedrene som evangeliet dukke klar for kamp fra tid til annen
.