Improvisert Speaking for Kids

Barn kan bli pålagt å levere en improvisert tale for en elocution konkurranse eller på noen annen anledning i skolen. Vanligvis er dette en skremmende opplevelse.

Offentlig tale bør ikke være en skremmende oppdrag for barnet, og vi som foreldre og lærere trenger for å hjelpe dem å forberede seg for hendelsene, praktisk og følelsesmessig. Slik gjør du:

For improvisert tale i skoler barn vanligvis har frihet til å velge sine egne emner. Etter å ha valgt tema eller emne av talen, kan det bli forsket på og deretter det faktiske innholdet kan utvikles.

Mens planlegging talen, en forelder eller lærer kan hjelpe barnet til å legge vekt på viktige punkter og avgrense tale for en bedre effekt på publikum og dommere.

Det må bli husket som en improvisert tale leveres uten mye forberedelser eller trodde på forhånd. Med andre ord et barn ikke får mye tid til å planlegge, skrive og øve på tale. I noen tilfeller kan det også komme som en overraskelse i klassen, når barnet blir bedt om å levere en tale etter bare et par minutter. I slike tider barna må bare brainstorming emner av interesse for talen.

Impromptu talende kan være informativ, men en virkelig god tale fremkaller også noen følelser i publikum. Hvis du kommer til å hjelpe barnet ditt til å planlegge og forberede talen, vurdere om barnet trenger å overbevise, inspirere, underholde eller opplyse publikum. Dette blir igjen tydelig når temaet og temaet for talen har blitt valgt og for en improvisert tale som skal leveres i en dag eller to, må du gjøre det virkelig rask!

Noen tips for barn å mestre improvisert talende:

Undersøk emne: Har talen emnet egner seg godt til en sammenligning? Eller kanskje til noen demonstrasjoner? Konsentrere seg om en metode for å forberede talen disposisjon.

Høyttaler &'; s styrker: Er barnet best på å få folk til å le eller forklare ting til dem? Identifisere styrker kan bidra til å organisere tankene

Gjør en disposisjon.. Barnet kan plukke flere punkter rundt temaet og organisere dem samtidig holde en god linje for å få slutt på improvisert tale

Øv på begynnelsen og slutter: Disse er de mest stressende delene av en tale, og veldig kritisk når det gjelder effektiv levering.

Vær avslappet: Barnet skal bryte opp hans /hennes praksis minst et par minutter før den endelige tale. Det er viktig å ha tid til å reflektere og slappe av.

Til slutt, etter en vellykket tale, barn bør også konsentrere seg om sin diksjon og tone. Sinnet kan ikke tenke på for mange ting på en gang, så det er godt å tenke på enunciating ordene riktig og kontrollerende tone.

Forklar barnet at de bør prøve å holde seg så rolig som mulig, og for å holde kontroll på hans /hennes improvisert tale. Til syvende og sist er det denne tilliten som vil hjelpe til slutt imponere publikum.

Et siste ord til foreldre og lærere: husk at Roma ble ikke bygget over natten. Offentlige taler tar mange timer og masse pasient lytte og støtte å mestre - så opphold tålmodig med barna
. .