Viktigheten av Play: hvordan barn få kompetanse til å vare lifetime.

Viktigheten av Play

Av Jeni Hooper, etter Barnepsykolog og Parent Coach

Barn trenger minst en time om dagen for ustrukturert, uavhengig lek der de gjør det som de går sammen. Dette er konklusjonen av nyere studier som ser på betydningen av lek.

Betydningen av lek for sunn utvikling ble tatt for gitt i det siste, men aldri undersøkt fordi det ble antatt at alle barn fikk god tid til å spille.
Nå med organisert etter skolen klubber, helg klasser og ofte lange reiser til skole ting har endret seg. Foreldre er også bekymret for de praktiske problemene med å holde barna glade, trygge og produktivt okkupert. Mange foreldre nå foretrekker strukturert og veiledet programmer, å tro at de må være ikke bare tryggere, men bedre for sine barn enn selvstendig lek.

Men det er nå en økende mengde av biologisk forskning som viser hvordan gratis spill er sentralt for sunn hjernens utvikling og velvære. En 2011 utgaven av Scientific American Mind gjennomført artikkelen “ The alvorlig behov for Play: Hvordan det forbedrer din kreativitet, emosjonell helse og kutter stress. Artikkelen identifiserer 5 viktige fordeler:

• Play gir høye nivåer av praksis for sosiale, emosjonelle, fysiske og problemløsning ferdigheter som brukes i spill. Disse blir sterkere og mer flytende raskere enn det som ville følge av voksen ledet læring

• Barn bruker mer sofistikert ordforråd når man spiller med andre barn som de har til å være klarere og mer presis for å få sine ideer på tvers og påvirke spillet
• Gratis spill reduserer angst ved å tilby aktivitet som distraherer og engasjerer barnet fra hverdagens bekymringer. Der lek er innbilt, snarere enn bare fysisk, kan barna bearbeide sine bekymringer via spillet. Barn bruker ofte å late som å være noen sterkere og mer spenstig som hjelper dem til å føle mer kontroll

• Play utvikler kreativitet, fordi barn vil utforske alle mulighetene som et leketøy eller situasjon gir uten følelsen av “ rett og galt &"; eller prøver å møte voksne forventninger

• Gratis spill er ikke bare avslappende, det fører til frigjøring av hjernen utvikling av kjemikalier for å etablere nye nervebaner i de høyere sentrene i hjernen.

Det er ingen tvil om at barn nytte av nøye strukturert og organisert programmer, men det er også mye å hente på å ha plass til å utforske og lage dine egne fornøyelser. Ustrukturert lek er en naturlig del av et barns &'; s utvikling som trenger plass og frihet til å utfolde seg.

Mange foreldre forståelig nok har kommet til å tro at dersom lek er viktig for utvikling så vil det bli enda mer gunstig hvis det er styrt av voksne. Men er dette virkelig sant? Prøv denne sjekklisten når du skal på verdien av en strukturert aktivitet. Vil det lære barnet til:

• utforske en rekke metoder for å lage sin egen moro, etter

• hvordan å administrere sin tid og ha frihet til å oppdage og utvikle sin fantasi, etter

• lære å overtale og påvirke andre barn til å delta i spill

• har et bredt repertoar av sosiale ferdigheter for å lage relasjoner arbeid

• håndtere konflikter og kompromisser når ulike meninger, etter

• fokus og opprettholde konsentrasjonen uten voksne påminnelser, etter

• endring tack når noe ikke fungerer, etter

• til å løse problemet og teste en rekke løsninger, etter

• ta risiko trygt ved å evaluere hva de er i stand til å gjøre

• oppdage sine ferdigheter og evner, etter

• finne ut hvordan man skal håndtere tid og unngå kjedsomhet

Spill og sikkerhet

Mange foreldre er bekymret for at det nå er mindre trygt for barnet å være uten tilsyn enn da de var unge. Hvorvidt dette er sant eller ikke er mye diskutert, men foreldre må føle seg trygg og sikker på at de gjør det beste de kan. Hvis du har sikkerhetsproblemer du kunne:

• Enige om en tid og rom i huset når barnet er fri til å velge hva de gjør

• Sette klare regler og grenser om hva som er trygt spill innendørs

• Inviter en venn rundt for en leke date med barnet ditt

• Ta barnet til parken og la dem velge hva du gjør, så du tar rollen som lekeassistent

Egnede valg for ditt barns &'; s alder

Barnet &'; s evne til å spille uavhengig vil øker med alderen og praksis. Under 8 &'; s vil nesten helt sikkert trenger å være i en trygg plass når du spiller selvstendig som de er svært lite sannsynlig å “ risiko vurdere &"; en vanskelig situasjon, spesielt hvis de er fullt absorbert i sitt spill. Men det betyr ikke at voksne må være involvert i sitt spill noe mer enn det som er nødvendig.

Når det er sagt, babyer og småbarn trenger voksenselskap og få mer moro fra lekene sine hvis en voksen er involvert. Fra 18 måneders &'; s. Gammel ca, barna begynner å kopiere andre mennesker og liker å være med på å delta i Av 3 år gamle barn begynner å underholde seg selv for en kort tid, og selv om de liker andre barn, kan de ennå ikke spille sammen og aksje. Ved en alder av 5 barn har vanligvis levende fantasi og kan lage sine egne spill. Vennskap kan fortsatt være skjør, men felles lek er nå foretrukket å spille alene.

Eldre barn ha nytte av litt tid hver dag med å gjøre sine egne ting og skremmende ut. Et barn som utvikler egne interesser også lære å bruke sine krefter konsentrasjon og utholdenhet for å få et resultat.

Evnen til å konsentrere seg og løse problemet er ikke bare en nyttig ferdighet under lek, men det er også spesielt viktig på skolen der læreren ikke kan være på alle barn &'; s albue for å holde dem på sporet. Det kan være overraskende å vite at å lære å spille lærer et barn å være vellykket i skolen, men det er sterke bevis for at barn som kan leke selvstendig uten voksen retning er de mer vellykkede elever.

Nå som virkelig er et alvorlig resultat for viktigheten av fri lek: lære å lage din egen moro kan hjelpe deg å lære å arbeide

For mer informasjon om lek og læring besøk www .jenihooper.com
.