*** Start School Year Out Høyre med Disse Lekser Tips

Barn i disse dager har dobbelt så mye lekser som vi gjorde. Og når barna har lekser, har du lekser, også. I &'; d gjerne benytte anledningen til å dele tips fra Irene Gutmann, en faglig veileder som arbeider med tenåringer og studenter om å oppnå akademisk suksess. Også I &'; d liker å invitere foreldrene til grunnskole-alderen barn til å delta på min “ Relief for Lekser Hodepine og" teleclass planlagt for Fre den 22 september kl Noon CT. (Se timeplanen for alle detaljer.)

1. Hvis foreldrene kunne gjøre bare én ting som hjelper barna sine etablere gode ferdigheter i å få leksene gjort, hva ville du anbefale

Irene:? Jeg tror at rutiner gjør lekser mye mindre smertefull. Hvis du kan hjelpe barnet ditt med å finne en god tid og sted for å gjøre hans /hennes lekser og prøver så mye som mulig å holde seg til det, blir det noe automatisk, og hun vil være delvis gjennom leksene før det virkelig treffer henne at hun &'; er å gjøre det.

Ex. Min sønn kommer hjem fra skolen, puttere i noen minutter, deretter går oppe og får litt arbeid før hans yngre bror kommer hjem fra skolen. Dette er flott fordi han blir distrahert når hans bror kommer hjem. Så jobber han litt mer, og går ut for å leke. Hvis han har mye lekser, kan han spare litt av det for etter middagen, men vanligvis, han &'; s ferdig ved 04:30. Hans yngre bror setter seg umiddelbart ned ved spisebordet og blir hans arbeid gjort der.

Noen barn er for sliten til å jobbe rett etter skolen. Men hvis de &'; re ikke, jeg liker å oppmuntre dem til å gjøre arbeidet sitt med en gang og deretter virkelig slappe av eller spille uten å ha arbeidet henge over dem. TV kan være en stor de-motivator for barna. Noen bare føler deg sliten og sur etter å ha sett det og virkelig kjempe gjøre arbeidet. Hvis du lar dem se på TV, satt en grense og gi dem et par minutter på å skifte gir før de begynner å jobbe.

2. Hvilke andre strategier er viktig for foreldre å gjennomføre?

Irene: Finn ut hva ditt barn &'; s læringsstil og hjelpe ham /henne med å finne studieteknikk som fungerer godt for den stilen. Visuelle elever er naturlig gode studenter fordi de fleste skoler er satt opp for visuelle elever. Auditive elever kan trenge å snakke om materialet, bruk en båndopptaker, gjøre opp spill (som Jeopardy), bruker sanger osv kinestetiske elever kan trenge å fidget med noe, gå eller hoppe på en trampoline ex. Jenta fra filmen “ Akelah og Bee “ fant ut at hun huskes godt mens hoppe tau. De kan også bruke gjenstander til å representere konsepter og handle dem ut. Ex. Ved hjelp av binders til å representere britene og mynter for å representere kolonistene i den amerikanske uavhengighetskrigen.

Noen barn fungerer godt ved kjøkkenbordet når mamma forbereder middag. De føler at de har selskap, og kan be om hjelp. Jeg vil noen ganger lese et magasin i mellom matlaging, slik at de ser meg lese også. Andre gjør godt å reorganisere sine rom og gjøre det som bidrar til å gjøre lekser. Noen barn fungerer godt på et skrivebord, andre liker å spre ut sine ting på gulvet eller sengen sin. Ex. Hvis ungdom gjør mesteparten av hans /hennes lesing på sengen, sette den opp med et godt lys, en ordbok i nærheten av og en bærbar filholder nær sengen for papers. Kanskje du kan kjøpe en lap avdeling, slik at skriving kan gjøres sittende opp i sengen.

3. Hva kan du gjøre hvis barnet ditt er virkelig umotivert til å gjøre lekser?

Irene: Jeg vil gjøre et par ting:

• Fest den til noe han /hun er motivert til å gjøre. Ex. Lag en ingen TV regel før leksene er gjort. Andre motivasjonsfaktorer er videospill, telefon, leker med venner

• Finn ut om det er en subtil læring problem som er frustrerende barnet ditt. Ex. En av mine barn hadde problemer med å forstå hans sosiale studier bok. Jeg har registrert ham i en fart lesing /forbedret forståelse klasse og i å praktisere nye ferdigheter, fikk han mye bedre og vokste i sin tillit. Noen private evaluatorer er eksperter i å plukke opp subtile problemstillinger som skolene vil savne

• De fleste barna er motivert av suksess. Går inn i skole nok dager med svar på klasse diskusjonsspørsmål, kan føle deg bra. Mitt mål er å få barna hekta på den følelsen. Oppmuntre dem til å planlegge ut sin studie timeplan for uken. Lær dem begrepet bryte ned arbeidet i små biter. Når barnet ditt ser at de kan være veldig på toppen av sitt arbeid ved å gjøre en liten bit av gangen, han /hun kan være mindre motstandsdyktig. Jeg belønner min sønn, hvis han gjør en studie /lekser tidsplan og holder seg til det 75%. Gjør dette til de indre belønning (følelsen forberedt) og gode karakterer sparke i og bli motivatorer.

4. Dersom en forelder sjekke lekser svar?

Irene: Noen lærere ønsker lekser korrigert og noen ønsker å se hvor barnet sliter. Selv om du korrigere feil, la læreren beskjed hvis du ser et mønster av svakhet. Hvis en lærer ikke ønsker å korrigere lekser, ville jeg sjekke det tidvis likevel og oftere dersom barnet ditt ikke fungerer til hans /hennes potensial.

Noen ganger når foreldre får også involvert, barna får mindre ansvar og forventer foreldrene å dra dem gjennom sine lekser. Det blir en maktkamp og foreldrene føler at de jobber hardere enn sine barn. Når dette skjer, tar det noen forsøk på å rakne. Et forslag er å bruke små belønninger for å starte et barn å jobbe mer selvstendig og forklare at den ultimate belønningen vil komme når de kan fungere godt, og hevder det for seg selv. Deretter fade ut gevinsten når barnet blir hekta på suksess og være ansvarlig. Dette kan også være et godt tidspunkt å bruke en coach, veileder, eller i forhold til å hjelpe barna komme opp med studiestrategier. At personen er mer objektiv og kan unngå foreldre-barn maktkamp.

5. De fleste foreldre føler på en ekte tap i forhold til lekser når barna sine gå inn junior og senior høy. Hvordan kan en forelder bygge i checks and balances å sørge for at leksene blir gjort før barnet deres blir for langt bak?

• Hvis barnet ditt er underachieving, holde kontakt med lærerne alt fra ukentlig til månedlig. Dette oppklarer misforståelser om hva &'; s nødvendig. Mange lærere poste lekser på skolens hjemmeside

• Bruk en coach, veileder, eller i forhold til å hjelpe elevene styre tid og finne gode strategier

• Tilby en betalt eller frivillig arrangør (deg, en venn eller slektning) for å bidra til å gjøre rommet sitt et sted som bidrar til å få arbeidet gjort

• Bruk alder passende belønning hvis det er nødvendig for å belønne ansvarlig atferd. Jeg ville bare gjøre dette på er hvis virkelig nødvendig. Suksess og selvfølelse er de virkelige premier. Å få lov til å ha noen venner over for å se en film, spise junk food og sove over er en god belønning for vedvarende hardt arbeid

• Oppmuntre dem til å planlegge ut sin studie timeplan for uken. Lær dem begrepet bryte ned arbeidet i små biter som er beskrevet ovenfor

• Hjelp barnet ditt oppdage hans /hennes læringsstiler og brainstorm måter å studere. Ex. Hvis du er auditive, hvordan kan du studere til en matteprøve?

6. Hvilke spesielle strategier gjør du lære elevene til å fullføre større prosjekter som forskningsartikler, vitenskap prosjekter eller bestille rapporter

Irene:? Jeg bruker studie /lekser plan. Vi planlegger ut skritt og planlegge dem inn i den kommende uken. Jeg don &'; t la dem overbelaste seg på en gitt dag, fordi det kan slå tilbake.

7. Hva er studieteknikk? Hvilke som ikke gjør du anser avgjørende for en student &';? S suksess

• Igjen, jeg understreke tidsstyring og studier /lekseplaner. Dette er et liv ferdighet som kan brukes på høyere utdanning og arbeidssituasjoner. I &'; har sett komplette turn-runder i elever som gjør dette konsekvent

• Leseferdigheter - Jeg tror at pre-leser et kapittel i samfunnsfag, naturfag, (og noen ganger engelsk) er avgjørende. Lese vokabular ord, og spørsmål i begynnelsen av et avsnitt eller kapittel, lesing fet skrift og ser over spørsmål på slutten av kapittelet hjelpe en student vet hva de trenger å lære. Så når de leser det, de er på utkikk etter de viktige fakta og betydningene av nye ord

• Skriveferdigheter – noen unger fryse opp ved tanken på å skrive. Hvis de kan lære strukturen i en god ledd essay, bok rapport, som &'; s første skritt. Hvis han /hun setter seg fast kan du få ham /henne snakke ut emnet, og deretter skrive det ned, eller sette humor for å løsne opp prosessen. Ofte humor er hensiktsmessig og oppmuntrer til kreativitet. Brainstorming ideer før de bestemmer hva jeg skal skrive er en annen strategi

• I å hjelpe barna mine skrive, jeg ofte oppmuntre dem til å bruke datamaskinen. De nyter redigering (klippe og lime) og er mindre skeptiske til å skrive om de vet at de kan slette noe. Hvis det &'; s greit å hjelpe dem, jeg noen ganger fremheve deler som don &'; t høres rett og oppmuntre dem til å si dem høyt, og deretter finne en annen måte å si det slik at det høres bedre.

Irene Gutmann, er LMSW en akademisk coach arbeider med tenåringer og studenter til å forbedre sine karakterer. Hun har også trenere kvinnelige entreprenører. Hun kan nås på [email protected], www.eaglelifecoaching.com, eller (845) 357-4191. Irene trenere studenter per telefon
 .;