*** Tips om Fortau Tattling

«. Han gjorde det &"; “ Hun så på meg og "!; “ Han stjal min iPod &";.

For foreldre kan det være veldig vanskelig å vite hvordan man skal håndtere tattling. Har du ignorere det? Har du la dem hertug det ut? Har du plugge inn din egen iPod og drukne den ut

Her er noen alternativer for deg å prøve og se hva som fungerer for deg

Alternativ # 1:?. Definer forskjellen mellom tattling og . fortelle

Det hjelper å være klar med barna om når det &'; s viktig å fortelle en voksen om opprivende atferd. En måte å gjøre det på er å lære barn forskjellen mellom “ tattling &"; og “ fortelling &"; og deretter kan du utvikle en familie regel om det.

tattling er når du forteller om noen bare for å få den andre personen i trøbbel.

Telling er når du forteller en voksen som du stoler på at noen har vondt i kroppen din, eller truer med å skade deg eller noen andre. Du bør også fortelle en voksen når noen bruker ord for å såre følelsene dine om og om igjen.

Så når Sue kommer og forteller deg at Joe pustet på henne, kan du be “ Er din kropp vondt &"; Hvis ikke, det &'; s tattling og du don &'; t lytte til resten av hennes historie

Alternativ # 2: Ignorer det og la dem finne ut av det mellom seg.. Hvis et barn kommer til å snakke med deg, kan du vise empati, men sende barnet tilbake rustet til å håndtere situasjonen på egen hånd etter rollespill hva han /hun kan si til den andre søsken.

Alternativ # 3. ALDRI ta parti i et søsken uenighet.

Dette rådet kommer fra « mamma! Jason &'; s Breathing on Me! Løsningen på Sibling krangling &"; Anthony E. Wolf. Klapp svaret du bør alltid bruke, ifølge Wolf er “ Dere to. Stopp det nå. &"; Du aldri høre på detaljer, og du aldri ta parti. Du svare “ Jeg don &'; t ønsker å høre om det &"; Wolf &'; s påstand er at søsken sladre til « vinne &"; og hvis du svarer og /eller ta parti for at barnet vil “ vinne &"; og vil fortsette å sladre.

Alternativ # 4. Fortell bunny.

En første-klasse lærer brukte denne strategien. Når en elev i klassen hennes skulle komme å fortelle henne om en straffbar handling, ville hun spør om noen ble skadet? Hvis ikke, ville hun instruere barnet til « Gå fortelle kaninen &"; (En utstoppet dyr med store ører til å lytte med at hun holdt i klasserommet.) Barnet vil også bli oppfordret til å skrive ned lovbruddet på et stykke papir som ble satt i “. Fortelle boksen &"; På slutten av dagen, ville læreren lese lovbruddene privat og ingen av dem garantert intervensjon. Denne praksisen betydelig redusert mengden av “ tattling &"; at læreren måtte lytte til hver dag.

Alternativ # 5- løse problemer.

Hvis situasjonen tilsier det, kan det være lurt å ta seg tid til å lære barna en metode for løse problemer. La &'; s si at to barn ønsker å spille datamaskin samtidig og ett barn kommer til å fortelle deg om det. Du kan bruke STAR metode for problemløsning

Her &'; s Slik fungerer det:.

S står for STOP. Spør hva er problemet?
T står for THINK. Hva er alle de mulige løsninger på dette problemet?
A står for loven. Handle ut det beste valget når du &'; ve evaluert alternativene
R står for GJENNOMGANG.. Sa jeg gjøre et godt valg? Hvordan fungerte det

La &';? S prøve det ut og se hvordan det fungerer! La &'; s si at du har to barn, og de &'; re slåss over datamaskinen.

1) Så først, spør du dem, hva &'; s problemet? Så du oppgi problem i nøytrale termer, ikke ta parti med enten barnet. “ Du både ønsker å spille med datamaskinen akkurat nå &"; Skriv ned problemet.

2) To, spør du barna til å tenke på alle mulige løsninger. Her er noen alternativer:

• Sett en timer, og hvert barn får maskinen i 20 minutter
• Lag en oversikt med ganger at hvert barn kan bruke datamaskinen. Roter hvem som går først hver dag
• Ingen får spille med datamaskinen
• Finne et spill som både barn kan spille sammen på datamaskinen
• Gå til biblioteket der det er mange datamaskiner du bruker

Det &';. Er veldig viktig å ikke vurdere valgene ennå. Bruk munnhell at hver idé er en god idé. Don &'; t kritisere. Bare skrive dem ned.

3) Evaluere alternativer. Har barna plukke det beste valget. (Og hvis de kan &'; t enig, så du gjør beslutningen denne gangen.)
4) Senere spør dem “ Var det et godt valg &";?

Hvis du bruker STAR metoden ofte nok med barna, vil de til slutt kunne bruke denne prosessen på egenhånd. Og problemløsning er en utmerket ferdighet for barna å ha.

tattling er noe som alle barn vil gjøre. Lær barnet ditt en bedre måte å kommunisere med deg ved å velge en av disse fem metodene
.