*** ADD /ADHD And The School

ADD /ADHD og School

I 1991, US Department of Education godkjent barn som ble diagnostisert med ADD /ADHD for å være beskyttet av føderal lov som ga dem med en “ gratis hensiktsmessig offentlig utdanning &"; etter § 504 i Rehabilitation Act of 1973. Denne føderale loven beskytter de sivile rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne, herunder ADD /ADHD. Uttrykket “ gratis og hensiktsmessig &"; refererer til en offentlig skole som tilfredsstiller behovene til en ADD /ADHD barnet uten kostnader for foreldrene. Dette betyr at hvis barnet er å bli fjernet fra hans eller hennes kolleger at det er gjort så under den delen av allmennutdanning som ikke kan oppfylles i den ordinære klasserom. Denne innstillingen er også kalt “ mainstream &"; Seksjon 504 barn kvalifiserer ikke for spesialundervisning tjenester som faller inn under IDEA (personer med funksjonshemminger Act). Barn med lærevansker har en individuell opplæringsplan (IOP) som er utviklet av skolen Child Study Team og foreldre for å sikre at LD barna får egnede overnattingssteder for å hjelpe dem å lære. Barn som har blitt diagnostisert med ADD /ADHD kan ha en 504 Plan (når de ikke er kvalifisert for spesialundervisning tjenester) som kan gjøre “ rimelig &"; innkvartering for å møte barnets &'; s faglige behov. En medisinsk faglig må diagnostisere barn som kvalifiserer for en 504 plan med kronisk eller akutt ADD /ADHD. Diagnosen må bevise at barnet &'; s ADD /ADHD har negative effekter på skoleprestasjoner, inkludert karakterer, atferd, sosiale problemer eller nedsatt arbeidsferdigheter

Noen eksempler overnattingssteder som kan inngå i en 504 Plan er oppført. Nedenfor

Impulsivitet:.. Barnet kan sitte på første rad av klassen og få lov ekstra tid til å fullføre oppdrag

Etter at barnet har blitt diagnostisert lærer vil gi positiv forsterkning (verbal ros) når barnet løfter hånden

Motor aktivitet:. Barnet vil få lov til å forlate sitt sete, gå til baksiden av rommet uten å gjøre klasserom forstyrrelser i stedet for å bry seg elever av ham. Barnet vil også få lov til å stå ved siden av pulten sin mens du arbeider på oppdrag etter at læreren er gjort presentere

Organisasjon:. Barnet vil få lov ekstra tid til å fullføre notater gitt av læreren. Barnet kan ha en annen lærebok hjemme

Behavior og skolens regler. Når barnet er konstituert ut i klassen, kan barnet bli advart gang for hans oppførsel, og deretter sendt til se skolen rådgiveren o psykolog til diskutere adferd. Barnet vil bli tillatt tilbake i klassen når rådgiveren eller psykolog anser klar til å returnere. Barnet vil bli forventet å følge alle skolens regler. Foreldre, skoleledere og lærere vil gjennomgå skolens regler med barnet

Student Talenter. Lærere og andre skoleansatte som jobber med barnet vil oppmuntre barnet til å delta i fysiske og sosiale aktiviteter som fremmer bevegelse og sosial være

Akademik:. Barnet vil få lov ekstra tid til å fullføre testen. Lærere vil legge oppdrag på sine nettsider som en form for kommunikasjon. Foreldre og lærere vil e-post ach andre minst en gang i uken om nødvendig.

Dette er eksempler på 504 planer. Din skole kan ha spesifikke 504 skjemaer, tillatelse slips og andre materialer for å gi foreldre. Etter at barnet har blitt diagnostisert med ADD /ADHD, skolen administrator, psykolog eller rådgiver vil hjelpe deg å komme i gang.

Merk: Mange spesialundervisning barn har blitt diagnostisert med ADD /ADHD. Når dette skjer, barnet &'; vil s IOP (Individuell opplæringsplan) gjør innkvartering for lidelsen. Det &'; s viktig å også oppmerksom på at ADD /ADHD kan falle under overskriften OHI (Helse Nedsatt). OHI faller under spesialundervisning paraply og IDEA

Hva er Skole &';.? S rolle

Skolen &'; s rolle er å gi foreldre med informasjon om sitt barn &'; s oppførsel og prestasjoner i skolen . Denne informasjonen skal være objektiv og støttet med konkrete eksempler på faglige data (som inkluderer standardisere testresultater, prestasjonsnivå og dag til dag test og oppdrags score) og atferdsmessige ytelse. Det er ikke rollen til skolen for å diagnostisere ADD /ADHD. De fleste skolens rådgivere og psykolog har skalaer for å identifisere barn som kan vise symptomer på denne lidelsen. Men akkurat som helsesøster som oppdager et barn (etter ikke en grunnleggende skole øye eksamen) gjør ikke en diagnose, men henviser barnet til å bli vurdert av en optiker for mulig bruk av briller. Pedagog &'; s rolle er lik i å gi informasjon til å ha sine barn vurderes utenfor skolen om ADD /ADHD av en lege som er spesialist på dette feltet. Som med briller, foreldre ta den endelige avgjørelsen, ikke skolen. Det &'; s upassende for foreldre å forvente skolene å foreta en medisinsk diagnose. Det &'; s også upassende for skolen å gjøre en medisinsk beslutning eller anbefaling om at et barn skal være plass på en reseptbelagte medisiner. Hvis du hører en lærer si, “ barnet trenger å være på Ritalin, &"; se bort fra at uttalelsen som et velmenende pedagog prøver å hjelpe deg i et område der de ikke er trent. Som forelder, sier, “ Takk, jeg vil se min lege &";

Hva skjer under en ADD /ADHD Assessment

Vanligvis vurderingsprosessen inneholder følgende prosess:.?
Parent (e) og barn møtes og separat med profesjonelle for å diskutere hvorfor de er der og hva de tror skjer.
foreldre ofte individuelt blir bedt om å fylle ut en forelder spørreskjema skjema om mange situasjoner som de ser i deres barn &'; s atferdsmessige og faglige prestasjoner

Barnet &';.. s lærer (e) er bedt om å fylle ut en lærer spørreskjema
En evaluator vil administrere en standardisere IQ test (mest brukte testen er Wechsler test).

En læring lidelse vurdering kan også gis for å utelukke en lærevansker.

Datastyrt Vurderingene kan omfatte en TOVA samt andre konsentrasjons vurderinger.

evaluator vil gjennomgå alle vurderinger individuelt og som man før møtet med deg for å komme med anbefalinger.

evaluator kan be deg om å sjekke med skolen din for å se om skolen har nåværende IQ eller lærevansker vurdering score. Hvis barnet ditt har blitt diagnostisert med lærevansker (dette er en skole diagnose) kan det spare barnet tid og du som forelder, penger ved å få disse scorene til ADD /ADHD evaluator
.