Foreldre trenger ikke å Hurt

For flere år siden Ann Landers spurte sine lesere om de hadde det å gjøre alt om igjen, ville de fortsatt bli foreldre. Et overveldende stort antall sa nei, ville de ikke. De hadde alle sine individuelle historier av sorg for å rettferdiggjøre sine stands, men det var tydelig at de alle følte fanget i no-vinn-situasjoner med sine barn. Hvorfor er det slik at med selv de aller beste intensjoner mange av oss føler at slike feil som foreldrene, i hvert fall noe av tiden?

Det vi som foreldre gjøre til og med våre barn i dag i stor grad kan påvirke hva våre barn gjør i morgen, år senere, og selv resten av livet. Vi vet intuitivt at dette er sant, selv om vi søker ofte å benekte det.

Foreldre er trolig en av de vanskeligste og mest utfordrende jobber vi noensinne vil ha, og likevel er det den ene som vi er minst forberedt - vanligvis med lite eller ingen trening i det hele tatt.

Til tider virker oppgaven nesten umulig. Hvordan kan vi oppdra våre barn til å være ansvarlige, vellykkede og følelsesmessig sunne voksne i et samfunn hvor vold, selvdestruksjon og uansvarlighet alt for ofte synes normen? Påvirkninger fra jevnaldrende, media og underholdningsverdenen alltid synes å være kjemper med oss ​​for kontroll av våre barn.

Vi kan være mer vellykket i våre arbeidsplasser som foreldre og samtidig få mer glede og tilfredshet fra våre relasjoner med våre barn, men det krever en reell forpliktelse til å lære og bruke mer effektive foreldre teknikker.

La oss begynne med å se på et annet aspekt av foreldre - fødsel. I de siste tiårene har vi som samfunn blir klar over at med riktig trening i svangerskapskurs, er hele fødselsopplevelsen langt mindre traumatisk for foreldre og baby. Og i de fleste tilfeller er det en av ekte glede og nærhet til familien. Svangerskapskurs er nå normen, snarere enn unntaket. Når foreldre klasser også blitt normen, vil familier har mer nærhet og foreldre vil få mer tilfredsstillelse fra hele foreldre opplevelsen. Det er bare et spørsmål om å anerkjenne, som et samfunn, den virkelige verdien i foreldrenes utdanning.

I vårt samfunn vi altfor ofte likestille disiplin med straff. Gjennom utdanning foreldrene lære forskjellen. Disiplin er veiledning og undervisning passende atferd, mens straff er hevn og gjengjeldelse. Barn, spesielt små barn, bare ikke begå forbrytelser som krever en straff respons. De gjør feil som krever korreksjon.

Som et verktøy for å lære riktig oppførsel, ikke straff fungerer ikke uansett. Hvis det var virkelig effektiv tilbakefall rente for de straffede ikke ville være så høyt som det er. Domfelte ville gå i fengsel, lære de nødvendige leksjoner og aldri bryte loven igjen. Vi vet alt for godt at det ikke er tilfelle.

Som forelder pedagog i mange år, jeg sjelden passere opp en mulighet til å snakke til store grupper av foreldre. Jeg vil vanligvis spørre hvor mange av dem liker å straffe sine barn. Jeg har aldri sett en eneste hånd gå opp i svaret på dette spørsmålet. Men når jeg så spør hvor mange av dem tror de noen ganger har å straffe barna sine mange hender vil bli hevet. De fleste foreldre synes det er nødvendig å straffe fordi de vokste opp med å bli straffet, og har bare aldri lært en annen måte å forholde seg til sine barn. Også mange mennesker er motvillige til å innrømme at deres egne foreldre var mindre enn perfekt. I virkeligheten, de fleste av våre foreldre gjorde det beste de kunne med de verktøyene de arvet fra sine foreldre. Likevel har det blitt ganske tydelig at de tradisjonelle metodene nedarvet gjennom generasjoner er ikke effektive i komplekset vårt moderne samfunn.

Ikke rart foreldre er en slik utfordring! Vi tror vi skal lykkes i denne vanskelige jobben med lite eller ingen opplæring, bruke gamle verktøyene vi ofte føler seg skyldig bruker. Vi forventer også å gjøre dette i et samfunn der foreldre utdanning er generelt sett på som useriøse eller bare nødvendig når vi har alvorlige problemer med våre barn. For at vi skal vedta og gjennomføre mer effektive foreldre metoder, vil det være nødvendig å endre noen av våre grunnleggende tro
.