On The Les til Accelerated Reading

En annen fersk inntreden i Accelerated Reading feltet tilbyr ganske et spennende tilnærming. Testet med dramatiske resultater ved US Air Force Academy og undervist i 10 land verden over, Ed Strachar, Inventor og tilrettelegger, ser på det fra et rent mentalt perspektiv.

Ed sier lesing oppstår mellom ørene og så "eksterne" speed reading øvelser som finger pacing og forhåndsvisning, fremhever osv ... er teknikker eksterne til hvor prosessen faktisk skjer. Ennå ingen synes å vite og være klar over viktigheten av "interne" prosess i å lese.

Verdien av Curiosity:
En fundamental nøkkelen til å lære raskt er å forstå fort. Og den grunnleggende nøkkelen til å forstå raskt er å bygge en umettelig nysgjerrighet for hva man er i ferd med å lese.

Forståelse /forståelse er viktig, og de fleste mennesker ikke gjør dette veldig bra. Se på ulike vanlige akademiske scenarier hvor studentene er forpliktet til å lære eller gå gjennom bevegelser uten reell iver for faget. Nøkkelen er å se på situasjoner der folk lærer fort. De er situasjoner der nysgjerrighet er på en topp. En økt tilstand av oppmerksomhet er ledsaget av tørsten etter hver ny passasje. Hollywood er en mester på dette og dermed filmer pleier å bo hos oss en stund og har en enorm kulturell innflytelse. Først den 30-sekunders sammendrag kalles en "trailer" i filmen lingo. Da plakater og annonser gi deg en ide og bygge et nivå av interesse til et punkt der noen vil investere $ 8 og et par timer for å finne ut. Populariteten av filmer vinner stort i forhold til bøker. Filmprodusenter vet mye mer om akselerert læring enn de fleste lærere.

Med lesing, er nysgjerrighet trinn en grei prosess å gå gjennom boken, i likhet med de fleste forhåndsvisning teknikker, skanne noen bilder, grafer og illustrasjoner, samt indeksen og TOC etter spor og hint. Forskjellen her er at Reading Genius ® gjør det til et svært energigivende og aktiv prosess. Studentene blir bedt om å utvikle umettelig nysgjerrighet med en topp tilstand av følelser og å gjøre det i et forrykende tempo som om de er lidenskapelig søker etter svar på spørsmålene i livet. Følelser ikke bare øker energinivået, noe av en nødvendighet for de fleste lutede løpet lese stillinger, men også på det sterkeste bistår med å huske detaljer senere. Ed argumenterer ganske enkelt at våre mest levende minner i livet er våre mest emosjonelle seg.

Problemet i dag, lærere rapporterer ofte er at barna ofte finne lesing, i forhold til alle sine andre alternativer i moderne kultur, det være seg MTV, Videospill, filmer osv ..., kjedelig! Hvis de leser, er det som regel innenfor et svært begrenset omfang av interesse, og hvis det 18. århundre engelsk litteratur er ikke i det omfang, vil de vanligvis være slått av.

Derfor da, utnytte "interne" metoder for å etablere calmness, nysgjerrighet, interesse og forventning resultater i å få en måte å sette det artig å lese for barn og voksne. Dette setter leseren inn i "Genius Zone." Dette skjer når leseren blir særdeles fokusert på boken. Deretter forståelse, fart og erindring er vesentlig forbedret

Det er ikke bare barna. Det største problemet rate folk har når de leser er at de ofte er distrahert og er vanligvis tenker på 5 eller 10 andre ting i stedet, mens de forsøker å lese. Med andre ord - de er ikke helt fokusert, og for de fleste del - har aldri blitt lært metoder på hvordan å bli virkelige fokus i hele sitt liv.

Dermed "interne" metoder for å bygge ro, nysgjerrighet, intriger, interesse og forventning kan få en så fokusert at de går inn i det han kaller "Genius Zone" der de er bemerkelsesverdig fokusert på boken. Deretter forståelse, fart og husker bedre vesentlig
.