Frykt og profesjonalitet i Coaching - Du trenger ikke å vite everything

Det er en fantastisk paradoks i coaching om faglig kunnskap: profesjonelle trenere hevder at de don &'; t trenger en dyp forståelse av kunder tema eller område som sine klienter jobbe i; på samme tid, trenere har en tørst etter kunnskap og kontinuerlig utvide sine ferdigheter

Egentlig er det &'; s ikke egentlig et paradoks. utmerket lytting, avhør og kjerne coaching ferdigheter gå en lang vei og er ofte alt som &'; er nødvendig; mange trenere synes å elske å lære

Men innenfor den nye yrke som er “. coaching &"; det er ofte usikkerhet og en følelse av “ ikke å være god nok &" ;. Med profesjonell forskrift være på horisonten, ofte ber dette folk til « lære &"; mer og mer.

Emerging yrker, for eksempel coaching, er ikke mindre viktig enn etablerte felt som jus og medisin, men det er egenskaper som definerer en etablert yrke. Disse inkluderer:

-A fast, tydelig kunnskapsbase
-A guiding og regulere faglig organ (eller organer)
-Fjern faglige standarder og etikk
-Felles språk
-Profesjonell medlemmer utviser en høy grad av autonomi til å øve

Mens yrket av coaching forhandler det &'; s “ tenårings utfordringer og " ;, kan enkelte fagfolk føle effekten på en svært personlig nivå. Oppstår spørsmål som:?

-Am jeg kvalifisert nok
-Må jeg trenger å vite om x, y og z
-Hvem skal jeg få akkreditering med
-Am jeg liker? andre veiledere
-Am jeg snakker samme språk som andre trenere
-Hvem skal jeg slå til for veiledning og råd

Noen deler av denne gåten er ute av individuelle utøvere og '???; hender – de kan ha liten effekt på utviklingen av et regulerings kropp og hva som er valgt til å inngå i kunnskapsgrunnlaget, eller hvilket språk er utviklet for å forene yrket. Disse tingene kan ofte ta flere tiår.

Hva de kan påvirke er deres svar på denne prosessen og hvordan det kan påvirke dem.

Gjør CPD (Continuing Professional Development), valg basert på et plan, snarere enn frykt
Mange fagfolk velger å spesialisere seg, og det er normalt, men det er ikke nødvendig å holde kvalifikasjoner på alle områder. Ikke alle trener må gå et kurs for å lære om nevrovitenskap eller CBT for eksempel. En grunnleggende kunnskap om tilhørende områder er vanligvis tilstrekkelig, med mindre spesialisering er målet.

Reflekter over og legge lærings fra hver ny læring mulighet
Skal du på mindre baner, men å sørge for at du reflektere over læring og sikre den har innvirkning på praksis, er viktigere enn å gå på innholdsrik kurs. Andre læring som å lese artikler og bøker, teller som CPD, og ​​du kan gjøre denne delen av din profesjonelle utviklingsplan.

Se akkreditering en mulighet til å utvikle kjerne coaching kompetanse
Fokusering og utvikle individuelle kjerne coaching kompetanse , til slutt vil styrke kjernen i hele yrket. Det gjør også utøvere erkjenner og styrke deres nåværende praksis i stedet for alltid søker å utvide og flytte på.

Gjør tilsyn en rute for å utvikle yrket og guiding individuell karriereutvikling
Motstand mot tilsyn og regulering er vanlig i emergent yrker. Det føles litt som en tenåring å bli fortalt hva de skal gjøre eller en voksen prøver å komme med et forslag.

Men etablerte profesjoner se tilsyn annerledes. Det hjelper ikke bare å bygge tillit i den profesjonelle, gjennom prosessen, det hjelper utvikler felles språk og forståelse. Tilsyn bistår også treneren å legge realkompetanse inn sin praksis

coaching yrket er for tiden florerer med diskusjoner om “. Hva coaching er &"; og “ hva coaching er ikke &" ;, om regulering er nødvendig og hva som kvalifiserer noen til å kalle seg en “ coach &" ;. Det vil være maktkamper, heftige diskusjoner og mange mennesker vil aldri bli enige. Som enkeltpersoner, profesjonelle trenere trenger å forstå at dette er naturlig og sunt i en voksende yrke, og mens det driver, bør de ikke i tvil om sin egen kompetanse og ferdigheter
.