Oppveksten -? Løpetid eller uklarhet

Jeg skriver denne artikkelen åtte måneder etter at han ble far for første gang. Dette er mitt første møte med farskap, etter å ha kommet om bord senere i mitt liv enn de fleste mennesker gjør. Men se Simon for første gang var fantastisk, og fører til mange forskjellige spørsmål jeg nå tenke på. Hvordan vil han slå ut? Hva slags liv vil han lede? Hva vil han se tilbake på når han er på min alder? Som med alle foreldre, jeg kan tenke meg, håper jeg han ser tilbake på et liv i prestasjon og lykke.

Jeg lurer på hva han skal lære så han går på sin reise. Jeg lurer også på hva han skal avlære. Tross alt, når vi går gjennom livet, dets utfordringer og prøvelser, vi lærer nye ferdigheter, og hvordan du kan tilpasse å få det vi ønsker eller trenger. Men noen av at tilpasning innebærer unlearning ting som vi er født med, som er fremtredende i våre tidlige år.

Jeg tror det er tre områder av unlearning som er mot sin hensikt å leve et genuint oppfylt liv. Jeg har skissert hver av dem nedenfor, sammen med noen ideer om hvordan det er vi avlære dem

Unlearning. 1: Å holde vår makt

Jeg visste at dette uansett, men jeg lærer så mye fra Simon. Babyer er født med kjempefint makt! De er ikke redd for å uttrykke sine behov. Ok, de er ganske grunnleggende behov, men babyer og barn vet hvordan de skal skru opp volumet – de er så mye høyere enn voksne. Spedbarn og småbarn vet ikke hvordan å mumle! De er ikke redd for å spørre ... eller etterspørsel.

Som vi vokser opp, vi ofte mister denne stemmen. Det er uhøflig å spørre eller etterspørsel. Vi får beskjed om å være stille. Vi lærer å miste vår makt under press fra samfunnet, skoler og foreldre, og ikke minst fra andre mennesker vår alder. Er det ikke ironisk at babyer er på forsiden av det maktesløse, men de vet hvordan de skal være kraftig. Voksne, derimot, er utrolig kraftig, men likevel så mange av oss oppfører seg som om vi har ingen. I en måte å tale, kaster vi ut babyen med badevannet. Mens det er et behov for å bruke vår makt mer intelligent, og i et mer sosialt dyktig måte som vi blir eldre, mange av oss miste det helt. Vi fukt vår lys og betale for mindre

Unlearning. 2: Å være oss selv

Selv om jeg ikke kan komme inn en babyer hodet (! Ingen dårlig ting), det virker ikke som de har noe problem med å være som de er. De holder ingen følelse av sosial utilstrekkelighet, at de ikke er verdig oppmerksomhet. De legger ikke skjul deler av seg selv som de ikke vil at andre skal se. De trenger ikke skjule sine intensjoner. Med andre ord, babyer og små barn blir født autentisk.

Hva en skam vi voksne mister denne! Vi lærer å sette på forskjellige handlinger til fordel for ulike mennesker. Vi kan late som vi liker en jobb, eller noen, når vi ikke gjør det. Vi unngår å si hvordan vi føler. Vi samler støy og selv tvil som vi vokser opp som kommer i veien for vår bare å være hvem vi er.

Husk de kontor julebord der familiemedlemmer er også invitert? Hvor komfortabel er at for dine arbeidskollegaer til å møte din ektefelle og familie? Jeg regner en del av årsaken til ubehag er at mange mennesker oppfører seg helt annerledes på jobb, fra med sin familie, og som gjør det vanskelig å finne ut hvordan du skal oppføre seg på den kvelden. “ Åh, jeg håper han ikke får snakke med henne &" ;.! Problemet er at dette betyr i minst en av disse situasjonene, er du ikke å være den virkelige deg .... og mest sannsynlig du ikke er i både

«. Å være oss selv &"; høres så enkelt i prinsippet, men for mange mennesker det føles både uoppnåelig, og smertefull – vendt opp og holdent til vår egen mangel på selvfølelse

Unlearning. 3: Creative fantasien

Barn er født kreative. Hvor mange barn kjenner du som ikke prøver ut ting, bruk en pensel, spille musikkinstrumenter, eller gjøre opp bilder. Barn skaper også skuespill, som i å spille hus eller kriger. Har vi ikke alle bruke fantasien når vi var yngre? Vivid de også!

Triste ting er dog at vi mister vår kreative fantasi som vi blir ''. Vi lærer leksjoner som “ er fantasi ikke ekte &" ;, eller “ maleri wont få deg en jobb &" ;, og vi er disiplinerte ut av å være kreativ. Vi oppfordres til å kle seg for å konformitet, spesielt i skolene – og presset til å samsvare komme i tidlig alder. Simon har nå massevis av baby klær, mer enn jeg har det virker! Og alle av dem er blå ... Som jeg sier, kommer konformitet tidlig. Som Sir Ken Robinson strålende tale for noen år siden ble avslørt, er våre utdanningssystemer rettet til å utvikle venstre hjernevirksomhet, som analyse, regning og naturfag, på bekostning av høyre hjerne kreative aktiviteter, som musikk, dans, kunst og generelt bare å være fantasifull og kreativ.

Ikke bare denne strategien drepe halvparten hjernen vår, også koster det samfunnet kjære. Hvor mange store fremskritt fremover har blitt gjort som følge av stor analyse alene. Svaret er "ikke mye". Fra den første mannen på månen til Einsteins relativitetsteori, har selv de store vitenskapelige og ingeniørbragder kommet som et resultat av kreativ fantasi.

Rediscovering vår kreativitet er en nøkkel til å gjøre de virkelig store fremskritt i vår liv.

Så det du har det. De tre tingene vi ofte avlære våre kostnader som vi vokser opp. Re-learning dem er avgjørende hvis vi skal leve det livet vi virkelig ønsker.

Åpenbart vil min utfordring som far være hvordan å oppmuntre disse tre kjerne ting å bli med min sønn. Jeg vil at han skal være kompetanse, for å være seg selv og å få kontakt med sin naturlige kreativitet. Men å ta min foreldre hatten og sette mitt personlige utvikling lue på, utfordringen for oss alle er å få kontakt med disse tre områdene, hvor vi har mistet synet av dem, og å gjøre noen re-læring for oss selv.

Vi bør gjøre dette av to grunner – for vårt eget beste, og slik at vi kan oppfordre andre til å gjøre det samme. Vi kan ikke hjelpe andre til å styrke seg selv, være som de er, og beholder sin kreativitet hvis vi ikke har gjort det selv

Så ett spørsmål – hva skal du gjøre for å re-lære din unlearning? Du skylder det til deg selv, og de som betyr noe for deg
.