Hvordan lære å elske din Mistakes

Hvordan lære å elske dine feil

Hvorfor ledere lider følelsesmessig når verden oppdager at de ikke er perfekt og gjør feil gjøre? Å gjøre feil, feil eller sviktende gjør dem føler seg dum,
flau og verre – inhabil.

Disse følelsene føre til kronisk stress, nedsatt immunforsvar og til og med hjerteinfarkt. De negative følelser om å gjøre fremtidige feil gjør dem gun-sjenert
om beslutningsprosessen, som fører til Arbeidsledigheten linje.

Stop

Feil tvinge hjernen til å konsentrere seg om å oppdage løsninger. Feil og læring er som skinke-og-egg. Feil, feil og feil kraft oss fokusere
på ny læring. Feil somle i langtidshukommelsen fordi de opphisse frykten
av svikt

Få denne:. Real læring kommer ikke fra å lese, lytte til foredrag, se opplæringsvideoer eller demonstrasjoner. Lære nye ideer eller ferdigheter kommer fra å gjøre, å gjøre feil, og huske både våre feil og våre løsninger.

Den viktigste kunnskapen for 2011

Hvis du husker bare 5-10% av noe du ferdig læring – er det det samme som aldri lære det i første omgang? Bevaring av det vi lærer er alt, ikke sant?

Hvis du leser en artikkel for informasjon og beholde 5 eller 10% eller 20 eller 30% - har du virkelig få det? Forståelse i skolen er minst 65%, rett

The Learning Pyramid: Tilpasset fra National Training Laboratories, Bethel, Maine

Følgende er like virkelig som et hjerteinfarkt, så husk det.

Gjennomsnittlig Retention Priser

1. Lytte til et foredrag av en lærer, spesialist eller professor – etter 8 timer
vi beholde bare fem prosent av det. Etter 24 timer - vi husker bare én prosent av hennes strålende forskning. Ikke bra.

2. Lese en lærebok for kunnskap og motivert av fremtidig testing, beholder vi
bare ti prosent av de viktige punktene etter 8 timer. Etter 24 timer - vi holder bare fem prosent av det. Lesing alene ikke klippe det, ikke sant?

3. Se og lytte til en audio-visuell presentasjon: etter 8 timer, alt vi
beholde av materialet Twenty-prosent. Etter 24 timer - det faller til ti prosent

4.. Å se en demonstrasjon av en idé eller ny ferdighet: etter 8 timer, beholder vi
Tretti prosent av hva vi så. Etter 24 timer – vi får beholde Femten prosent av det.

5. Delta i en gruppe-diskusjon for å lære nye ideer eller ferdigheter: retensjon
Femti prosent - etter 8 timer. Etter 24 timer, får vi holde opp til førti prosent i langtidshukommelsen.

6. Hvis du blir involvert i å praktisere det du lærer (ideer eller
ferdigheter) etter 8 timer - vi beholde syttifem prosent av ny kunnskap. Etter 24 timer, vi fortsatt eie inntil syttifem prosent av informasjonen

7. Hvis du tar deg ny kunnskap og lære det til andre – etter 8 timer,
du beholde 90% av informasjonen. Etter 24 timer har du fortsatt beholde inntil Ninety-Percent
av kunnskap. Vent – etter én måned – du fortsatt beholde inntil Ninety-Prosent av
dette lært kunnskap

Konklusjon:. Deltakende Pedagogiske metoder som gruppediskusjoner, praksis og Selge lære andre - er måten bedre enn Passive undervisningsmetoder som forelesninger,
Reading, Audiovisuelt utstyr, og Demonstrasjoner

Følelser av feil

Å ødelegge kraften av feilene om humøret, tenkemåte og selvtillit, gjør dette:.

a) identifisere følelser du føler deg – forlegenhet – frustrasjon –
skam – (ikke å være perfekt, og følelsen inkompetent)
b) si det høyt, det gir deg kontroll over de negative følelsene
c) bekreftelse.:. gjenta tre ganger. “ Jeg slipper mine negative følelser
om hvordan andre ser meg. Jeg lære av mine feil og bli bedre Hotell og bedre &";
d) Legg følelser til denne aksept. Heve armene vertikalt som en
Touch-Down in Fotball og gi deg selv en cheer
. e) Skriv denne aksept på et kort eller ark og tape den til din
datamaskin.

Trial og feiling

Fast læring kommer fra å analysere våre feil (valg) – feil og feil.
Hvorfor? Det utløser våre følelser, som aktiverer vår langsiktige minne for de riktige svarene. Trial-og-feile er et kraftig verktøy.

The Secret gjennomfører

Lytte, lese og se en demo er ikke ekte læring. Når vi gjennomfører det vi lærte i den virkelige verden, det blir klissete og nyttig.
Feil kommer fra implementering av ny kunnskap eller ferdigheter. Define: implementere
Det er å starte, sette inn tiltak, og å bruke den.. Synonymer er gjennomføre og utføre.
Antonymer er å avbryte og stoppe. Implementere midler til oppfølging gjennom, søke og Selge håndheve.

Når du implementere nye ideer eller ferdigheter – feil er naturlig. Nå har du
valg å gjøre, og det er når læring skjer. Implementere er fra latin, som betyr å fylle opp.

Å gjøre feil er aldri negativt fordi det er nødvendig for reell læring. I fysikk, flyter strøm fra negative til positive. Alt du trenger er å utvide fra Comfort-Zone og lære av dine feil

Etterpå

Velg å huske at å lytte – lesing – en audio-visuell - og se en demonstrasjon – ikke klippe det som læring. Du trenger å få hendene skitne
med implementering av ny kunnskap eller ferdigheter. Har det? Jeg visste du ville.

Se ya, etter ---

Si meg, hvis du kunne lese og huske tre ganger så mye som jevnaldrende
på skole eller jobb , vil du ha en kraftig konkurransefortrinn?

Kontakt oss for en gratis, ingen strenger festet hastighet lesing rapport om hvordan 3x
lesingen. Det er bare 15 venstre

opphavsrett og kopier; 2 010 H. Bernard Wechsler www.speedlearning.org
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
.