Gå og få It

Mange barn er sjenert, noe som kan gjøre dem mer avhengig av sine foreldre. Hvis en sjenert barn ønsker noe, sjansene er gode for at barnet vil be en forelder å få det … selv om varen er lett tilgjengelig og i vanlig skue.

Siden de fleste foreldre forstår viktigheten av å oppmuntre uavhengighet, en ofte hørt responsen på en slik anmodning er, “ Gå og få det &"; I reaksjonen vi &'; ve alle sett en bekymret utseende barn &'; s ansikt skiftende i et furet rynke, spylt rød med angst og nær tårer ved tanken på muligens å konfrontere en fremmed eller en situasjon som virker skremmende.

Utfordringen med instilling uavhengighet isn &'; t begrenset til mennesker. Noen foreldrefugler lære uavhengighet ved gradvis å gjøre sine reir mindre komfortabel, etter hvert begynner å ta dem fra hverandre for å oppmuntre sine fugleunger å bokstavelig talt prøve sine vinger.

Mens de fleste mennesker lykkes i å overvinne mye av sin skyhet, til en motvilje se tåpelig foran andre kan oppstå i stedet. For mye bekymring om hva andre mener kan redusere risikotaking, for eksempel ved å prøve færre nye ting.

Spise preferanser er et godt eksempel. Mens alle andre på et spisebord kan nyte noen gourmet glede som krever wielding uvanlige redskaper, den personen som doesn &'; t ønsker å se tåpelig vil bestille noe mye mindre ønskelig bare fordi det er lett å spise med enten en konvensjonell gaffel eller en skje .

Slike forsiktige valg har ofte få, om noen, viktige effekter på en person &'; s liv. Spiller det egentlig noen rolle om du smake grave snegler ut av deres buttery, garlicky skjell?

Når det gjelder karriere, men risikoaversjon kan noen ganger være et problem. Mens velge ikke å være en løve Tamer kan vise seg å være en perfekt god beslutning, kan mange av de yrkene som noen aldri sjekket ut har vist seg mer givende enn hva noen gjør.

Hvis den hensikt å unngå risiko er å nyte livet mer, ville ikke &'; t det være bedre å oppsøke arbeid som gir mer spenning, glede og oppfyllelse? Nesten hvem som helst ville verdsette fordelene ved et slikt skifte.

I tenker på slike alternativer, noen mennesker kan være bekymret for hvordan å lage et slikt skifte uten å pådra beklagelig konsekvenser. Jeg har et forslag til dem: Prøv en masse ting på en deltids-basis, selv om det betyr at frivillig arbeid for å få erfaring.

Hvis du hadde spurt meg mens jeg var ung hvilket yrke jeg var minst sannsynlig til å engasjere seg i, kanskje jeg har besvart være en professor. Tanken på å gjøre mye forskning, være under kontinuerlig press for å skrive og publisere, og prøver å stimulere lei elevene ville ha virket mest skjemmende.

Likevel, her er jeg, i stor grad nyter arbeid som deltids professor . ? Hva skjedde

Vel, jeg ble innkalt: Skolen nådde ut og fikk meg. Universitetet &'; s grunnlegger beundret min skriving og wouldn &'; t ta “ no &"; etter et svar på hans tilbud. Jeg motvillig gikk med på å gi det et forsøk ved gradering noen papirer og kommentere dem i løpet av de neste to eller tre måneder.

Mens jeg gikk inn i forsøket svært motvillig, var jeg snart entusiastisk om opplevelsen. Studentene var svært intelligent, ikke så ung og ivrig etter å gjøre god bruk av noe jeg kommunisert til dem. Derfor ble de snart flytte grensene for mitt eget arbeid, viser meg muligheter jeg ikke hadde &'; t ferdigbehandlet. Det var spennende

Jeg kunne &';! T hjelp, men føler at jeg sannsynligvis lære mer enn studentene. Siden jeg elsker å lære, dette uventet fordel oppmuntret meg til å fortsette undervisningen.

Etter å tenke på hvor mange gode muligheter jeg har trolig gått glipp av å gjøre arbeidet jeg ville elske, jeg lurte på hvilke råd jeg skal dele. Selv vurderer mine egne erfaringer, ble jeg minnet om min fakultetet kollega på Rushmore University, professor Laurence Leigh, og hvor godt han har søkt og engasjert i fantastiske muligheter, rett og slett fordi han alltid har vært raske til « gå og få det &"; La meg forklare hvordan han utviklet som nyttig vane og hva erfaringene er.

Hans opprinnelige interesse kom naturlig. Som sønn av en uavhengig salgsrepresentant i tekstilindustrien, han ofte gikk med på med sin far på kundemøter i skolens ferier. Fra disse erfaringene Laurence ble kjent med virksomheten tenkning i ung alder.

Gå inn college, han ble tiltrukket av å studere økonomi og statistikk. Selv om han fant disse fagene for å være interessant, følte han at verdiskaping gjennom å være en forretningsmann ville være mer tilfredsstillende. Vedtaket førte ham til å gå og få en MBA-grad ved London Business School.

at avgjørelsen i sin tur førte Professor Leigh å nyte mange år med tilfredsstillende arbeid i ulike virksomheter og rådgivning for andre. Deretter ble en annen innflytelse viktig. Han ble forelsket og giftet

På den tiden, hans kone var allerede studerer til en Ph.D. i USA. Hun overtalte Laurence å bli med henne i gradsstudier, slik at de kunne forfølge undervisning karrierer i USA Resultatet ble Laurence tjene en Ph.D. i markedsføring ved University of North Carolina i Chapel Hill.

Dette akademisk suksess førte ham til å undervise på flere handelshøyskolene i Europa og USA. Han har også gitt lederutdanning for organisasjoner som International Labor Organization, den italienske regjeringen &'; s Institute for Foreign Trade, og Fiat Group. Mens undervisning, publiserte han artikler i prestisjetunge tidsskrifter som Journal of Marketing Research, The Transportation Journal, og Marketing Management.

Fra disse opplevelsene, utviklet Professor Leigh inn en mesterlig lærer som har blitt mye verdsatt av hans studenter . Du tenker kanskje at en slik bragd ville være slutten på historien hans. Egentlig hans fruktbart vane å gå og få det lagt til nye kapitler til sin karriere

Mens deres datter var ganske ung, Laurence &'; s. Kone ble alvorlig syk. Han bestemte seg for å jobbe hjemmefra. Han spurte om online pedagogiske muligheter, et skritt som førte ham til universitetet vårt. I løpet av samme tid, han også undervist på en annen online skole som inneholdt en svært strukturert pedagogisk metode i en “ virtuelt klasserom &"; snarere enn individuelle elektronisk opplæring.

Etter å ha blitt utdannet på bachelornivå ved Cambridge, han godt visste de overlegne fordeler for studenter for å bli undervist. Det var forfriskende å ha en mulighet til å spille er lærerens rolle etter å ha vært på mottakersiden av en slik nyttig instruksjon. Han har også satt pris på hvor mye mer nyttig det var for elevene å få lagt individuell oppmerksomhet fra sine professorer.

En annen nytt kapittel åpnet da Professor Leigh neste tok en stilling ved School of Business i American University of Beirut (AUB ), og legger til en ny dash av kultur og mulighet til hans liv. En av hans nyeste aktiviteter det er å etablere et forsknings- og utviklingssamarbeid mellom noen av AUB &'; s School of Engineering og en høyteknologisk oppstart i USA der han er en investor. Laurence har alltid følt at forretnings skoler har ikke gjort nok for å bygge bro over gapet mellom akademisk forskning og kommersielle muligheter. Arbeide med andre fakulteter ved AUB, og andre prosjekter av samme type, vil gi ham en sjanse til å vise at dette kan gjøres. Hans drøm er for AUB å ha en inkubator som vil være en kilde til sårt tiltrengt økonomisk utvikling i Libanon og andre steder i Midtøsten.

Når jeg ser tilbake, gjør denne karrieren all stor sans for ham nå. Som han observerte til meg nylig:.

"Mens jeg liker å undervise, jeg har alltid ønsket å holde kontakten med verden av praktisk virksomhet og entreprenørskap Dette har ofte gjort det vanskelig å følge en vanlig akademisk karriere, som overveldende streker akademisk skriving og forskning. Mens l har gjort noe av dette, inkludert å skrive en felles papir med en av mine studenter, er det ikke der hjertet mitt er! "

Er du klar til å gå og få det til utvikle din karriere? Her er noen spørsmål som kan hjelpe deg å vurdere hvor godt du gjør:

1. Hvor ofte du &ldquo trenger, prøve ut &"; alternative karrierer på en deltid?

2. Er du klar over hvilke typer yrker som andre finner mer stimulerende og underholdende enn den du er i nå?

3. Har din nåværende arbeid gir de beste måtene å håndtere eventuelle spesielle omstendigheter i livet ditt?

4. Hva karriere alternativer har du aldri vurdert?

5. Når har du neste plan å gå ut og få en bedre karriere

Hva venter du på
 ?;