Bytte negativ atferd hos barn med Habit Training

Foreldre klager ofte på at de jobber med å endre en irriterende oppførsel bare for å finne barnet deres har erstattet den med en annen irriterende virkning. Den enkle løsningen på dette problemet er å velge erstatning problemet selv og innpode det som en vane.

Alle barn har evne til å lære nye måter å gjøre ting og utvikle nye vaner eller måter å forholde. Men da overlatt til sine egne enheter barn, særlig de på autisme spekteret, vil lett trekke seg inn i deres egen lille verden og fortsette mønstrene som er kablet inn i deres hjerner. Derfor vil etablere ny atferd av noe slag ta mye oppmuntring og repetisjon over et tidsrom.

Som det sies, selv de mest intelligente mennesker vanligvis har å gjøre noe tjueen ganger før det blir en vane . Hvor mye repetisjon og hvor lenge avhenger av hva det er du prøver å eliminere eller endre. Dårlige vaner er vanskeligere å bryte fordi man har å kjempe mot strømmen av umiddelbar forsterkning; for eksempel, gjør min søster gråte alltid får meg min mors oppmerksomhet.

Skifte gamle atferd med nye også tar mye fokusert energi og krefter. Hvis du ønsker å fjerne negativ atferd og erstatte den med en mer akseptabel en, tålmodighet og konsistens er et must. De fleste barn trenger å ha den nye atferden merket, undervist og rolle modellert, etterfulgt av mange muligheter til å praktisere. Dette kan være vanskelig for travle foreldre å gjøre, men viktig likevel hvis en endring til det bedre er målet

Breaking en gammel vane er som flammende en ny sti i en jungel -. Det kan ikke være så enkelt som å følge den velbrukte stien men verdt det hvis det unngår kvikksand. Som barn rutinemessig utføre den samme handlingen om og om igjen, hjernen langsomt blir rewired som alternativ atferdsmønster skaper nye nervebaner. . Når etablert, vil disse overstyre de gamle og bli standard virke

Her er fem enkle råd for vane å trene barnet ditt:

1) Velg en verdi eller en atferd du ønsker å innpode eller modifisere. Prioritere dem i rekkefølge av ergrelse og starte på toppen bare jobbe deg nedover når den ovenfor har blitt mestret.

2) Gi passende erstatter for atferd du ønsker å endre. Hvis du ønsker å stoppe en atferd du trenger å innføre en passende alternativ til å ta sin plass og spesielt trene barnet ditt til å bruke den.

3) Gjør det enkelt for barnet å huske den nye virkemåten. Tren barnet ditt med ledetekster og belønne den atferden du ønsker å se mer av. Hvis du prøver å få barnet til å slutte å skrike post visuelle påminnelser for dem å bruke sin "indre stemme" rundt hele huset og prise dem umiddelbart, og spesielt når hun snakker på riktig måte.

4) Vær bevisst og konsekvent i undervisningen. Dette innebærer å skape en handlingsplan, får alle husstandsmedlemmer om bord med den og bruke den tid som er nødvendig for å møte den negative atferden du ønsker å eliminere hver gang det flater.

5) Øve, øve, øve. Å være svært spesifikke og konkrete med direktiver og bruke rollespill som verktøy vil hjelpe barn med autisme generalisere fra en situasjon til en annen. Å gi barna gode muligheter til å praktisere ny atferd er svært viktig og kan ikke være overdrevet hvis du ønsker å oppnå suksess.

Husk alltid at mange negative, aggressiv atferd og raserianfall hos barn med en Autism Spectrum Disorder ofte stammer fra en manglende evne å kommunisere effektivt. Hvis du var en ikke-verbal barn og ute av stand til å kommunisere dine behov for å få dem oppfylt, ville ikke du har en tendens til å tantrum også? Selv et barn med noen egenskaper, som prøver sitt beste for å kommunisere, men kan ikke få sin punktet over, kan lett bli frustrert og motløs.

I tilfeller som disse, stoppe negativ atferd kan ha mer å gjøre med å forbedre kommunikasjon enn undervisning erstatning atferd. Vi presenterer alternative metoder for kommunikasjon og trene dem til å bruke den kan danne nye vaner og måter å forholde seg til folk som resulterer i mer tilfredshet og mindre frustrasjon for alle. En supplerende eller alternativ kommunikasjon (AAC) metode eller enheten kan bety forskjellen mellom følelsen usynlig, isolert, og avhengig versus å være i stand til å bli sett /hørt, samhandle og få sine egne behov oppfylt.

Som foreldre må vi å fullt omfavne vår rolle som lærer eller trener og ikke viker unna det. Ja, det er tidkrevende, men konsekvent instruere og veilede våre barn er det som får de beste resultatene. Hvis ikke, er vi gi noen og all atferd tillatelse til å ta fatt. Vi vet alle at jo dypere en rot har etablert seg jo vanskeligere er det å fjerne. Så gjør jobben enklere og takle de negative atferd før de blir for inngrodd
.