Når Undervisning Hypnose Classes Sjekk din Studenter Intent

Som en instruktør av hypnose med National Guild of Hypnose, jeg trodde det hensiktsmessig å diskutere en artikkel om trening hvordan du gjør en fysisk oppgave siden praktisering av hypnose er fysisk.

I en utgave av Journal of Neuroscience, forskere, ved hjelp av MRI, fant at når en person klokker noen andre utføre en oppgave med sikte på senere å kopiere den observerte ytelse, er motoriske områder i hjernen aktiveres på en måte som ligner på som med følger selve bevegelsen.

Undervisning en fysisk ferdighet ofte innebærer noen demonstrere viktig handling og komponenter etter som eleven prøver å gjengi hva som har blitt observert.

I forsøket, 19 College- alderen, friske voksne så en serie med digitale videoer av en annen person å sette sammen eller demontering objekter ved hjelp av seks leketøy deler. I en tilstand, deltakerne bare lurte på aktivitet; i en annen, observerte de klipp med den hensikt å kunne reprodusere handlingene i riktig rekkefølge minutter senere.

Til tross ligge helt i ro i løpet av disse oppgavene, observere med den hensikt å lære handlinger og deretter reprodusere dem griper områder av hjernen kjent for å bidra til motor lære grundig fysisk trening. Det var av spesiell oppmerksomhet at mengden av aktivitet oppstår i intraparietal sulcus (den delen når du ser på å lære nøyaktig) spår hvor godt disse handlingene er gjengitt minutter senere.

Forskerne konkluderte med at det som synes viktig er intensjonen av observatør snarere enn bare det visuelle stimulus som blir sett. Derfor, hvis studenten har som mål å være i stand til å gjøre hva du ser, så det ser ut til at aktiviteten gjennom din motor system er oppregulert betydelig.

Så, kanskje når undervise våre hypnose klasser vi bør vektlegge til våre studenter å ha til hensikt mens de ser en "demo" for å lære alt de kan så kan de kopiere prosessen
.