Hvordan få barnet til å tenke for Themselves

Synes du at du er kontinuerlig å fortelle barna hva de skal gjøre? Pusser tennene, sette tallerkenen din bort, gjøre din seng, don &'; t glemme hatten, ta på deg skoene og hellip; noen ganger listen føles endeløs

I don &';. T vet hva det handler om å sette på sko, men Jeg pleide å ha kamper med begge mine barn til å sette sine sko på. Jeg husker en gang skriker mot Jake å sette skoene på fordi jeg hadde fortalt ham, kanskje ti ganger for å gjøre det, og han ikke hadde &'; t. Han spilte eller bli distrahert eller later som han gjorde &'; t vet hvordan. Da jeg mistet den, han brast i gråt og hans sko fortsatt weren &'; t på. I &'; m sikker på at naboene må ha trodd jeg var skrullete roping om sko! Før jeg ble mor ville jeg aldri trodd at jeg kunne ende opp med å skrike om noe så trivielt.

Etter tenkte jeg på hva som hadde skjedd, og jeg ble sjokkert over at jeg hadde eksplodert over en så enkel ting, men som enhver forelder vet det &'; s de enkle tingene som reise deg opp. Den positive ut av alt dette var at jeg visste det måtte være en bedre måte.

Jeg startet med å spørre Jake å sette skoene på og så bare forventer at han skal gjøre det. Jeg nektet å gjentatte ganger fortelle ham hva jeg skal gjøre. Det hjalp, men det wasn &'; t ganske nok. Så begynte jeg å spørre ham hva han måtte gjøre for å få klar og etter en kort periode, bingo! Han fikk det gå ut betydde sko på. Klart det var merkelig beklage, men ingenting som før

Hvis du &';. Re lei av å være barnets &'; s personlig alarm da prøve å spørre dem spørsmål i stedet. Spørsmål som " hva gjør du trenger å gjøre for å få klar og' hvis du &'; re gå ut et sted. Eller " hva gjør du etter at du &'; ve ferdig med middag &'; når de kommer opp og gå bort fra middagsbordet med sin tallerken og glass sitter der de forlot dem. Eller " har du alt du trenger &'; når de er i ferd med å starte sin lekser eller gå ut og spille ball.

Hva er forskjellen mellom disse to tilnærmingene? Vel det første betyr at du må gjøre alt de tenker og alt barnet ditt har å gjøre er å følge instruksjonene (det &';! S overraskende hvor vanskelig det noen ganger kan virke for barnet ditt). Don &'; t misforstå det er en tid og sted for rette ut instruksjoner, men i mange tilfeller er det en bedre måte, og på den måten er ved å stille spørsmål for å få barnet til å tenke selv om hva de gjør og hva de trenger å gjøre videre. Hvis du konsekvent bruker denne strategien så over tid vil du ikke engang trenger å stille spørsmålet til å spørre dem til handling. De vil bare gjøre det som må gjøres. Nei, egentlig, det fungerer. Gi det en sjanse, kan du bli overrasket.

I &'; ve fulgt spør, don &'; t fortelle strategi for noen tid nå med mine to gutter og ok, vi har odde hiccough i systemet, men på hele det fungerer godt og sparer meg endeløs runde rote bestillinger

Det beste beviset jeg har på at det fungerer er at når vi blir klar i morgen, og jeg forteller dem at jeg &';. m kommer ovenpå å pusse tennene mine de vet at er deres kø for å sette på sine sko, samle sine poser og bokser og spenne seg inn i bilen. Da jeg kom ned og off we go. Det gjør komme ut døren såååå mye enklere.

Det er fortsatt Odd drama om hvilke sko går på hvilken fot eller forsinkelser mens de forhandle som leker å velge og ta med seg i bilen, men selv i blant alle det, er det fortsatt en dramatisk strømlinjeformet rutine i forhold til hva det var, og som et resultat, kan den odde oppstyr enkelt innlemmes og sjelden eskalerer til en stand off
.