Utdrag: "lykke" Klar til Learn

Finne lykke i ditt barns

Hva synes du om når noen sier Vanligvis hva som kommer til tankene er ting, eller utfall. Lykke kan være en fire-bil garasje i forstedene, en høyt betalt jobb, en dyr ny bil, eller et barn som blir en vellykket profesjonell. Vi har en tendens til å externalize lykke. Det blir noe nært involvert i en ting eller hendelse. Det blir et mål. Dessverre er veien til dette målet ofte ignorert. Du måtte ha to backbreaking jobber bare for å ha råd til boliglån på huset med de fire-bil garasje. Som høyt betalt jobb var bare mulig ved å gjøre ting på arbeidsplassen du ville finne uetisk i sosiale situasjoner. Den nye bilen kan kun kjøpes om du har avslått selv enkle gledene over to år for å ha råd til den nye statussymbol. Og hva med barnet ditt? Hva ville være nødvendig for at du skal føle lykke om hva han eller hun oppnår faglig, sosialt eller faglig?

Når du forbinder lykke med mål, både du og barnet ditt er primet for et fall. Målene, hvorav mange er uoppnåelig, blir feller; hvis de ikke kan nås, kan heller ikke din lykke. Og ved å fokusere på målet, er stien ofte ignorert. Jeg jobbet med en forelder som hele livet var fokusert på å få datteren inn i et velrenommert universitet.

"Det vil være verdt det hvis jeg kan få henne inn i Stanford eller UC Berkeley. Kanskje hun kunne selv gå til Harvard . "

Moren var klar over hennes datter hadde en moderat læring problem. Siden tre, hadde hun meldt sin datter i så mange berikende kurs som kan passe inn i en dag: sensorisk integrasjon, logopedi, fysioterapi, ergoterapi, musikk, kognitiv fokus, og andre med tvilsom legitimitet. Hennes datter likte noen av disse aktivitetene.

"Does Anita liker å gjøre disse tingene?" Jeg spurte.

"Det er irrelevant. Jeg ønsker å gi henne den beste muligheten mulig å bli akseptert på en god college."

"Men hun er bare fem,» sa jeg.

"Ja," moren svarte sint: "Men hvis jeg ikke gjør alt jeg kan nå, vil hun aldri bli vellykket."

"Men du får noen glede nå fra hva Anita gjør?"

"Det er ikke viktig," sa hun, "Bare fremtiden er."

Dessverre var jeg ikke i stand til å gjøre noen headway med denne moren. Egentlig hun trodde min forståelse var så utenfor basen, hun søkte noen andre til å jobbe med datteren. Anita aldri gjort det til Stanford. Egentlig Anita aldri gjort det gjennom videregående skole. Hun sett på hver av tingene hennes mor ønsket for henne som mål, de fleste som hun ikke var interessert i. Reisen var så krevende målene ble uviktig. Hun hadde ingen glede eller lykke i noen av dem. Hvis du flytter din søken etter lykke fra fremtiden til i dag, fra hva barnet kan være i stand til å gjøre i fremtiden til hva han eller hun kan gjøre nå, fra mål til reiser, vil du finne lykken som unndrar mange foreldre . Lykken er ikke noe som er eksternt til deg. Det er ikke suksesser barnet ditt har, eller egenverdi sine prestasjoner. Lykke er noe helt avhengig av hvordan du ser ting. Det er den gamle vitsen om to gutter ser inn i en låve, og ser en tom stall fylt med gamle gjødsel.

"Ugh," det første barnet sa. "Se på alt dette crap. Det stinker."

"Wow", det andre barnet sa. "Jeg vet det må være en ponni her et sted!"

Svært sjelden er noe iboende godt eller ondt, stygg eller vakker, deprimerende eller gledelig. Det er våre verdier og hvordan vi ser dem som knytte mening til hendelser og ting.

Gjengitt fra boken Klar til å lære: Hvordan hjelpe preschooler lykkes med Stan Goldberg, Ph.D ; Copyright © 2 005 Stan Goldberg, Ph.D ; Tillatelse gis av Oxford University Press; For mer informasjon vennligst besøk forlagets hjemmeside www.oup.com
.