Hvordan kan Tai Chi tilby verden en ny generasjon Geniuses?

Hvordan kan dette forandre verden for oss alle?

For noen år siden fikk jeg en del av et større nettverk nyhetsprogram på Genius barn og deres er og foreldrenes erfaringer med offentlige skoler presse dem til å plassere disse barna på Ritalin. Noen av foreldrene som blir intervjuet hadde funnet alternative måter å håndtere sine barn &'; s problemer, som gjorde &';. T involvere år med narkotikabruk, som for eksempel Ritalin

I denne samme program, en person fra en nasjonal organisasjon av amerikanske genier uttrykt bekymring for at hvis Edison eller Einstein var i offentlig skole i dag, så de kan trolig bli diagnostisert med ADHD, og ​​dopet inn “ normalitet &"; slik at de kunne “ passe på &";.

I 1999, Senter for Pediatric Research, på barne &'; s sykehus i Virginia fant at 8 til 10% av elevene mottok medikamentell behandling for Attention Deficit og Hyperactivity Disorder, vanligvis kjent som ADHD. Trender viser at disse tallene er sannsynligvis øker dramatisk.

I et intervju med New York Times, James T. Webb, en klinisk psykolog og forfatter av Feildiagnostisering og Dual Diagnosis of Gifted Children og voksne 2005 forklarte , “ Behaviors av mange begavede barn kan likne de av, si, attention deficit /hyperactivity disorder. De fleste lærere, barneleger og psykologer er ikke opplært til å skille mellom de to. De fleste begavede barn er veldig intense, forfølge interesser overdrevet. Dette fører ofte til maktkamper, perfeksjonisme, utålmodighet, voldsomme følelser og problemer med jevnaldrende. Mange begavede barn har varierte interesser, hoppe fra den ene til den andre - en egenskap ofte mistolkes som ADHD &";

I nettverket nyhetsprogrammet nevnt i begynnelsen av denne artikkelen, et av barna og' s mødre forklarte at barnet hennes hadde vært besatt med staten av det globale miljøet, og opphisset av det. Dette ble ansett for å være “ unormal &"; ved skolen, og var en del av årsaken til beslutningen om å plassere henne på Ritalin.

Det er fullt mulig at et barn som er et geni var klar over lenge kjente farene ved global oppvarming, og de ubarmhjertige trender fortsetter stiger i CO2-utslippene på verdensbasis. Etter å ha sett den siste dokumentaren, “ An Inconvenient Truth, &"; vi må innrømme at et slikt barn var “ forut for sin tid, &"; ved å bli bekymret og hensiktsmessig opphisset av dette problemet, før allmennheten ble bekymret. Det er meget mulig at disse "agiterte" barn kan bli "pøbel rousering" voksne som fant og organisere menneskerettigheter, miljø og andre visjonære bevegelser som forbedre livene til oss alle.

Dette er hva genier do. De ser fare og mulighet forkant av pakken. Uten deres evne menneskeheten kan godt fortsatt være svingende rudimentære klubber, og bor i huler. Fremskritt weren &'; t umiddelbart ses av alle medlemmer av en stamme eller samfunnet, men enkelte medlemmer av gruppen hadde innsikt som raskt ble vedtatt av de andre. Uten de som har evnen til å være misfornøyd med status quo, og kjørt til distraksjon fra de normale dagligdagse oppgaver, til visjon i en større bevissthet. . . menneskelig forhånd forekommer ikke.

I dag er vår planet sagging fra vekten av 6 milliarder mennesker som bor, og i vår levetid dette kan nå 9 milliarder. Kravene til mat, energi, vann og andre ressurser vil ta på seg en skrik shrillness som kan drive vår verden gal. . . “ MINDRE &"; vi finne nye kreative måter å leve i en begrenset verden (i form av fysiske ressurser) ved å trykke inn de grenseløse gruver og hav av menneskets bevissthet og kreativitet.

Så blir det åpenbart at vi er ikke bare i dire trenger av den nye generasjonen av genier som påbegynner våre offentlige skoler. Men, faktisk, vi alle trenger å bli mer kreativ i fremtiden. Når undersøkt, mulighet til å skape utdanningsmuligheter hvor begavede barn, eller genier, kan blomstre og gir positiv innflytelse til andre studenter med sine uvanlige og unike konsepter av virkeligheten virke enkelt. Opprette mindre klasse størrelser, gi elevene mulighet til å bruke energi uttrykke og samspill med lærere og andre studenter. The College of Education ved University of Illinois i Urbana-Champaign, tyder på at mindre klasse størrelser, mens gunstig for alle studenter, er spesielt gunstig for studenter med ADD /ADHD.

Kroppsøving er også et uttak av energi som kan hjelpe alle elever, så vel som de med ADHD. Likevel, ifølge National Barn og ungdom Fitness Study (NCYFS) II, samlet bare 36% av barn /ungdom delta i kroppsøving klassen på en daglig basis, og mindre enn 30% av klassen tiden er brukt i fysisk aktivitet.

Så, det første kravet for å avslutte en dysfunksjonell pedagogisk prosess som kan være årsaken til utallige av våre nye genier å være ofte unødvendig “ normalisert &"; med institusjonalisert, og ofte mis-diagnosen narkotikaavhengighet, er for vår nasjon å vie seg til å finansiere utdanning på en måte å redusere klasse størrelser og for å øke fysisk fostring og aktivitet i alle våre studenter.

Men, det kan være en annen enda større mulighet som kan bli funnet i å implementere de nevnte utdanning formatløsninger. En fersk studie fra University of Miami School of Medicine, på tenåringer med ADHD, fant at en gammel tradisjonell kinesisk medisinsk treningsterapi kan dypt forbedre livene til tenåringer med ADHD.

Forskere rapporterte de positive effektene av Tai Chi på de unge med ADHD parallelt de positive effektene for voksne inkludert redusert mental og følelsesmessig stress (Jin, 1992) og bedre humør (Jin, 1989). Selv stresset hormonnivået ikke ble analysert i denne studien, ble ungdommene oppfattet av sine lærere som mindre engstelig, emosjonell og hyperaktiv følgende Tai Chi. Den voksne litteratur har rapportert redusert stresshormoner (kortisol) med Tai Chi (Jin, 1992).

Tai Chi forskning på voksne har identifisert endringer i kardiovaskulære, respiratoriske, elektroencefalografiske, og biokjemiske nivåer (for eksempel lavere kortisol stresset hormonnivået) (Brown, Mucci, Hetzler, & Knowlton, 1989; Jin, 1989). Redusert sympatisk aktivitet, eller forsterket parasympatisk aktivitet, har vært betraktet som en mulig underliggende mekanisme (Hsu, Wang &Co. Kappagoda, 1985). Denne mekanismen kan også ta hensyn til de merkede atferdsendringer observert i de unge i denne studien, konkluderte sin forskningsrapport.

Hvis disse dyptgripende fordeler er realisert, hvorfor bare har elever med ADHD å trene Tai Chi daglig på skolen? Hvorfor ikke inkludere alle elever, lærere og administratorer av alle offentlige skoler? Å ha roligere, klarere tenkning lærere og administratorer, samt studenter vil ha en edderkopp webbing fordel som kan forbedre pedagogisk erfaring på mange nivåer, for alle studenter, og ikke bare de med ADHD. Kreative løsninger på komplekse problemer er hemmet av stress i en hvilken som helst arbeidsplass, også i vår stadig mer komplekse skoler. Våre studenter, deres familier, og i tid, vår nasjon tjener på rolige klare tenke lærere, eller omvendt svekket av stressa mindre kreative lærere.

En fersk studie av David Beversdorf, assisterende professor i Ohio State avdeling av nevrologi, og Jessa Alexander, en forskningsassistent i avdelingen, avdekket en sammenheng mellom medisinske studentenes stressnivå og deres prestasjoner på ulike typer tester. Ifølge Jennifer Graham, en postdoktor ved OSU Institute of Behavioral Medicine Research, "Når enkeltpersoner står overfor en utfordrende oppgave, de er mindre tilbøyelige til å gi gode resultater i komplekse situasjoner." Kompleksiteten i å utdanne barn effektivt å håndtere en stadig mer kompleks verden er et oppkomme av kompleks utfordring.

Tai Chi er en elegant øvelse eller terapi som tilbyr multi-dimensjonale ytelser inkludert, ifølge nye medisinsk forskning, senking av høyt blodtrykk; redusere forekomsten av angst, depresjon, og generelle stemningen forstyrrelser; dramatisk øke motstand mot virusinfeksjon gjennom økende visse T-Cell teller; forbedre åndedrett; balansere; styrke; gi kardiovaskulære fordeler; brenner kalorier; og undervisning kroppen hvordan å flytte på måter som fremmer bein og muskelutvikling og samtidig redusere belastningen på kroppen. Faktisk har Tai Chi er funnet å være forsiktig nok til å være trygt praktisert selv av folk med leddgikt

I en skole &'; s. Travel pensum, for å bringe sammen alle de ulike behandlinger og øvelser til studenter for å gi alt disse fysiske og følelsesmessige fordeler, kan ta opp halve dagen sin. Men en time med å trene Tai Chi i en kroppsøving klasse hver dag på skolen kunne ikke bare gi de ovennevnte fordeler til studenter som kan vare livet ut, men også kan gi mange flere enn det som kan bli oppført i en artikkel. Den internasjonale helseopplysning innsats, kjent som verdens Tai Chi & Qigong Day, gir en omfattende “ søkbar av sykdom &"; oppføring av medisinsk forskning om Tai Chi og Qigong (uttales, chee gong, sett med tradisjonell kinesisk medisinsk treningsterapi, hvorav Tai Chi er en av flere tusen), på sin nettside, www.worldtaichiday.org. Det er en økende bevissthet med nye undersøkelser at det er ingen annen kjent øvelse som gir de multidimensjonale fordelene med Tai Chi alt i ett enkelt og helt sikker utøvelse.

Med en tolv år utdannelse, er det ingen grunn hvorfor elevene ikke oppgradere fra videregående skole som Tai Chi mestere. Hvis de gjorde det, hva kan det bety for samfunnet? Hjertesykdom, en ledende dødsårsaken i USA, med massive økonomiske kostnadene kunne bli dramatisk redusert i henhold til nye undersøkelser om våre barn ble massivt trent i det forebyggende terapi kjent som Tai Chi. Den raskt voksende etterspørselen etter anti-depressiva kan bli sterkt redusert med voksne som &'; d tilbrakt 12 år med offentlig utdanning blir Tai Chi mestere, gjennom en time per dag med trening i Phys Ed klassen. I dag er den sjette største dødsårsaken i pensjonister på grunn av komplikasjoner ofte fra enkle fallende skader på grunn av redusert balanse. Costing amerikanere over $ 10 milliarder årlig. En Emory University studie finner at Tai Chi kan kutte risikoen for disse faller i to, bebuder massive økonomiske besparelser av alle amerikanere i årene fremover, hvis elevene er utdannet nå i Tai Chi.

potensielle besparelser i en økonomi som bruker over $ 1 billion årlig på helsetjenester, og vil bare øke etter hvert som befolkningen øker, er svimlende å tenke på. Disse besparelsene dverg relativt minimale mengder det ville kreve å finansiere våre utdanningssystemer for å redusere klasse størrelser, gir kroppsøving daglig til alle elever, og lærer alle elevene Tai Chi i 12 år. De minimale kostnader for Tai Chi er nevnt i en fersk rapport i 5 juni 2006 International Herald Tribune, “ [Tai Chi] er en kunst som ikke trenger noen spesiell plass, fancy utstyr eller dyrt utlegget, og sin vanlige praksis kan bygge opp nåde, skjønnhet og styrke på en bemerkelsesverdig måte, uansett hvilken alder man kan være &";.

Denne gamle elegant, enkel og rimelig løsning til en myriade av utfordringer vårt utdanningssystem og samfunnet for øvrig, kanskje kan være en modell for andre utfordringer samfunnet står overfor, både lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Som tidligere forsker refererte nevnt, håndterer vi komplekse utfordringer bedre når mindre stresset. Hvis de gamle mind /body teknologier som er utviklet over hundrevis av år av tradisjonell kinesisk medisinske forskere, som nå har spredt seg til nesten hver nasjon på kloden, ble implimented i veien voksende medisinsk forskning tyder på at de skal være med myndigheter, næringsliv og helsevesen over hele verden. . . Vi kan bokstavelig talt se en ny verden innen en generasjon. En roligere, klarere og sunnere verden.

Tai Chi Chih (en unik helseregimine utviklet seg fra Tai Chi) har blitt brukt i store fengselssystemer som Folsom Maximum Security Prison i California. Første rapportene (fra Imate arrangørene av programmet) indikerer at “ hendelsen priser og" har gått ned i Folsom siden programmet ble implimented. Forskning viser også at slike gamle kinesiske helse terapi kan hjelpe i narkotika rehabiliteringsprogrammer. Når kostnadene til politi, saksomkostninger, rehabilitering, og fengsels kostnadene er lagt opp, til enhver anledning trene unge mennesker i offentlig utdanning med livet verktøy som kan hjelpe dem å unngå selv behovet for slike kostbare institusjoner, må være fullt utforsket.

Fremtiden er moden og innbydende, hvis vi kan puste, slappe av, og åpne for våre kreative potensial gjør oss i stand til å omfavne håp dingler foran oss som en moden eple. Og ved å dyrke og feire den nye generasjonen av potensielle genier i skolene våre, heller enn å medisinere dem inn “ normalitet, &"; kan åpne portene til håp langt utover hva vi kan også se for seg på dette tidspunktet

Den verden vi ser er den skapt med våre tanker.
-. Marcus Aurelius (Philosopher keiser av Roma, forkjemper for de fattige, forsvarer av kristne, og ansvarlig for å få slutt de barbariske gladiator spill i Roma)
.