Her er hva jeg See

Hver individuelle oppfatninger av hva som skjer og hvorfor er unike. Aldri anta at andre deler ditt perspektiv med mindre du forteller dem hva dine oppfatninger er. Denne artikkelen inneholder syv regler for bedre kommunikasjon og økt gjensidig forståelse.

Det er naturlig å anta at andre ser hva som skjer på nøyaktig samme måte som vi gjør. Jeg ble påminnet flere ganger i de siste 24 timene at en slik forutsetning er ofte forvekslet.

Første purring kom under en bok diskusjon. Moderatoren spurte hver av tjue relative fremmede for å beskrive sine reaksjoner til flere sitater i boken. Før diskusjonen var over, var det klart for meg at ingen andre i gruppen holdt den samme utsikten jeg gjorde på noen aspekter av boken. Jeg ble sjokkert.

Den andre påminnelse skjedde under en TV-reportasje om økte observasjoner av blå hummer. Den meteorologen observert at når du var så fargeblinde som han er, alle hummer alltid ser like i sin gråhet.

Jeg hadde lurt på i mange år til at dette meteorologen hadde på seg klær med slike merkelige kombinasjoner av farger. Nå har jeg endelig visste!

Mens du tenker om disse to opplevelser, ble jeg minnet på mange ganger når jeg hadde lært mye. I hvert tilfelle, var jeg med noen mye mer erfarne og kunnskapsrike enn jeg var.

I stedet for å forelese meg, disse personene oppmuntret meg til å snakke først ... enten ved å knytte en opplevelse eller ved å stille et spørsmål. Det var ikke uvanlig at det å være et par oppfølgingsspørsmål og deling av en historie om to.

Selv om jeg trodde på det tidspunktet at slike utvekslinger var bare omgjengelig, det nå forekommer meg at disse kloke mennesker ble i stedet å ta min målet slik at de ville vite hvordan de skal dele det de visste på en måte at jeg kunne forstå og ville akseptere.

I andre ord, jeg ble mildt størrelse opp!

Fra disse minnene, også begynte jeg å sette pris på hvordan jeg ofte gjør det samme med andre. Hvis noen svarer bare noen få spørsmål for meg, kan jeg være mye mer effektiv i å dele informasjon og samarbeide med dem. Jeg har også minnes om at de jeg spurte var vanligvis mer ivrig etter å svare hvis lovet at de til slutt ville være i stand til å finne ut hvordan andre hadde svart på de samme spørsmålene ... uten å bli satt på stedet på grunn av å ha besvart annerledes.

Disse erfaringene foreslo for meg at folk flest ønsker å vite hva andre mener om mange ting. Kanskje det nysgjerrighet er en del av grunnen til at meningsmålinger er gjort så ofte og ofte delt i nyhetssendinger.

Jeg husket også at en grunn til at jeg liker å lese er fordi jeg får en mye dypere forståelse av forfatteren, forfatterens perspektiv, og forfatterens kunnskap. Ville det ikke være flott hvis alle vi møtte først delte noen selvbiografisk skriving med oss ​​slik at vi kunne ta tak i dem lettere og mer presist?

Kanskje det er derfor mange mennesker rapporterer å lære mer fra å skrive om hva de undersøker og prøver å gjøre enn ved å memorere fakta og ta tester. Det mange av slike elever ikke fullt ut forstår er hvordan skriving kan gi dem større tilgang til de som kan hjelpe.

For eksempel, noen med bare ti minutter til overs ville være i stand til å lese 2000 ord og dele en rask reaksjon på materialet. Mer kan gjøres enn i løpet av to timer med intense diskusjoner holdes uten at det innhentes mye bakgrunnsinformasjon.

Og fordi det er lettere å finne tid til å bruke 10 minutter kommuniserende enn for en mye lengre økt, mye hyppigere tilbakemeldinger kan deles.

Det er en viktig del av det som en av mine lærere kolleger ved Rushmore University, Professor Henry Zhao, delt med meg som min endelige siste påminnelse om hvor forskjellig vi hver oppfatte hva som skjer rundt oss.

Jeg var ikke overrasket over at han brakte meg et slikt syn. Hans bakgrunn er mye annerledes enn min.

Professor Zhao er en erfaren Business and Technology leder i programvare og IT-ledelse med over 20 års industrierfaring. Han fungerer nå som sjef for Global Information Technology, en CIO rolle, for Monolithic Power Systems, et offentlig selskap basert i San Jose, California.

Født i Kina (Hong Qiang Zhao), fullførte Henry college med utmerkelse for å vinne et fullt stipend til å forfølge post-graduate studier i Storbritannia. Han fullførte en MS grad i Electronic Engineering og en Ph.D. i Instrumentering og analyse Science ved University of Manchester.

Henry er en dedikert lærer som elsker å lære om studenter og for å dele sine egne erfaringer med dem, bygge gjensidig fordelaktig innsikt og forståelse. Han finner skrevet papirer for å være enormt verdifullt for hans Internett-baserte individuell veiledning.

Her er hva han liker om prosessen:

"Jeg har alltid synes det morsomt å dele mine erfaringer med andre, samtidig som de lærer om den enkelte elevs behov, karriere spørsmål og ambisjoner ser jeg undervisning. som en to-veis gate, og jeg ville aldri vil slutte å lære meg selv slik at jeg kan gjøre mer for å hjelpe elevene. "

Hva er lærdommen du bør gjelde for livet ditt?

1. Ta deg tid til å be andre om å beskrive hvordan de oppfatter det du også kan observere.

2. Når du støter på forskjeller fra dine egne oppfatninger og perspektiv, be andre om å forklare hvorfor de bruker det synspunkt at de gjør.

3. Test noen perspektiver som du kan ta i bruk med objektive målinger.

4. Søke å innlemme noen verdifulle nye perspektiver inn i ditt eget avhør av hva som skjer rundt deg.

5. Del dine observasjoner skriftlig med flere erfarne og kunnskapsrike mennesker, slik at de raskere kan sette pris på hvordan du kan hjelpe deg å øke i effektivitet.

6. Se etter nye folk å få perspektiver fra.

7. Les bøker i ulike fag og bruke det du lærer på innovative måter.

Med disse sju leksjoner, tror jeg at du kan fortsette å forbedre din forståelse og effektivitet i grunnleggende måter som vil gi deg vinneren kanten i den globale konkurransen .

Og husk:.. Ikke anta at andre ser hva du gjør