The Future of Children - Empowering Barnas Leadership

Mange barn tror ikke de har en fremtid. Alt de ser rundt seg er kaos og mindre enn ønskelig folk blir belønnet med fine biler, masse penger i en livsstil som de ikke forstår, mens hver dag barnet lurer på hvor deres neste måltid kommer fra eller når mamma kommer hjem å ta vare på dem og deres søsken.

Faktisk, noen av forholdene der barn prøver å lære og vokse er bare utenkelig til en rasjonell menneske.

Det er allment kjent at de grunnleggende behovene til et menneske må være oppfylt før vi kan søke høyere kunnskap og idealer. Overlevelse for oss alle er først, og når vi kan komme forbi survival mode flytter vi opp skalaen til aksept, kreativitet, og de høye idealer de fleste av oss holder til stede.

Hvis barn ikke har sine grunnleggende behov møtt, inkludert deres behov for kjærlighet, de har ingen følelse av verdi og kan &'; t aspirere til storhet, enn si lære godt. Det går dypere enn selvfølelse og har ingenting med intelligens å gjøre. Det er den grunnleggende følelse av verdi som menneske; en følelse av at du betyr noe, og følelsen av å bli kjent og hørt uten ord.

Hvis du er en påvirkningskraft (lærer, besteforelder, eller noen form for beskyttelse av barn saksbehandler) for barn du vet at ikke alle barn er så heldig å ha foreldre som er i stand til å gi dem det de trenger. Du vet også at, til tider, er du pålagt å fylle gapet og tilby de manglende nivåer av grunnleggende støtte for barnet.

Når et barn &'; s grunnleggende behovene er så store, er dette en vanskelig oppgave, spesielt for lærere. Lærere vet dette hindrer deres evne til å gjøre jobben med å formidle kunnskap og ferdigheter som vil hjelpe et barn lykkes i livet.

Siden utdanning er i hovedsak offentlig finansiert, spesielt for de barna i de fleste trenger, er det utenkelig å skille utdanning fra grunnleggende behovene til hele barnet. Det er ennå de som tror dette er utdanning &'; s jobb og med gjeldende mandater, mens kan være velmenende, har en negativ effekt på mange barn som ikke har sine grunnleggende behov oppfylt.

Lærere, spesielt føler fanget i et paradoks. I sitt hjerte, kjenner en lærer du kan &'; t lære et barn godt når de lever i slike forhold. Likevel, lærere i dag må lære “ til test &"; og har lite tid til noe annet.

Men gjør betingelsesløs kjærlighet og forståelse gjøre en forskjell i livet til et barn. Noen ganger er det bare som et smil eller oppmuntrende ord som hjelper viser et barn som de er kjent og gjør saken.

Kjærlighet er et aspekt av grunnleggende behov som gjør at alle barn skal ha en følelse av verdi. Kjærlighet bidrar til å bygge tillit og aktelse, slik at barna kan lære og til slutt kommer til å realisere sin sanne hensikt og mål, samt praktisere den viktigste type lederskap av alt -. Ledelse av selv

Empower betyr rett og slett å gi gave med evne. I dette tilfellet, utstyre barn med evne til å lede deres liv. Det angår også personlig makt. Hvis vi noen gang ønsker å styrke barn å være virkelige lederne i deres liv og andres liv, så må vi gå utenfor oss selv og være empatisk til barnets situasjon, som kan være helt forskjellig fra vår egen, og bidra til å fylle deres grunnleggende trenger

Empowering barn &'; s. lederskap handler om å hjelpe dem føler seg trygge, elsket, og vet at de hører hjemme i denne verden akkurat slik de er. Når de vet dette, og deres grunnleggende behov (mat, vann, husly og klær) er oppfylt, barn er virkelig fantastisk, og er i stand til å lære noe og lykkes utover våre villeste fantasi

Så det spiller &'; t ta mye å hjelpe et barn føler seg elsket. Når en omsorgsfull voksen erkjenner dem for hvem de er, du da har muligheten til å gi barnet den nødvendige kunnskaper og ferdigheter for å lede sitt liv og oppnå sine drømmer
.