Slik bruker du en forelder Input Statement å argumentere for Trengte Spesialpedagogikk Personnel

Er du forelder til et barn med autisme eller dysleksi, som vet hva utdanningstjenester barnet trenger, men vet ikke hvordan de skal kommunisere dem til spesialundervisning personell ? En forelder innspill uttalelse, som er skrevet før IOP møtet, kan hjelpe deg å være en effektiv talsmann for barnet ditt, og ta opp nødvendige pedagogiske tjenester som vil hjelpe barnet å lære.

En forelder innspill uttalelsen er en side uttalelse, der du kan gi skriftlig innspill til barnets utdanning. Du kan inkludere: ting som fungerer for barnet ditt, ting som ikke fungerer, akademiske kamper som de har, atferdsvansker, noen pedagogiske eller relaterte tjenester som du tror de trenger, utvidet skoleåret (ESY), eller hjelpe teknologi (AT )

Tips for å skrive en forelder innspill uttalelse:.

1. Hold det kort, maks én side.
2. Bruk fakta så mye som mulig.
3. State hva utdannings- og relaterte tjenester du tror barnet ditt trenger, og hvorfor.
4. Diskuter faglig fremgang eller manglende studieprogresjon, og hva du mener må gjøres med det.
5. Inkludere eventuelle tilpasninger, endringer, pedagogisk eller relaterte
tjenester som hjelper barnet med sin utdanning.
6. Diskutere eventuelle atferds vanskeligheter at barnet ditt har, og hva skolen har gjort med det. Oppgi også om du føler at de ikke håndterer oppførselen /disiplin i henhold til personer med funksjonshemminger opplæringsloven (IDEA).

"Parent innspill uttalelse 9-6-20xx

Min sønn Tommy er 9 år gammel, er i fjerde klasse, og mottar spesialundervisning tjenester under kategorien Learning Disability (LD). Jeg har fått resultatene av hans Woodcock Reading Mastery Test fra sin lærer, Mrs. Jones. Tommy Ord Identification er på et grade ekvivalenter (GE) på 1,7, er ordet angrep (dekoding) GE 2.7 og en grunnleggende ferdigheter klynge av grad tilsvarer 1,9. Det betyr at min sønn Tommy
lesing er minst 2 år under hans karakter passende jevnaldrende. Jeg er veldig bekymret for at hvis Tommy ikke får riktig opplæring i lesing, hans som vil bli negativt påvirket alltid.

IDEA og No Child Left Behind oppgir at læreplanen skal
"vitenskapelig forskningsbasert." Hva dette betyr er at deres er
forskning som viser at programmet arbeider for å lære barn å lese. Orton-Gillingham Methodology av samtidige multisensorisk undervisning har mange års forskning for å sikkerhets sin effektivitet med å lære barn å lese. Jeg har informasjon om denne metodikken som jeg ønsker å dele med IOP teamet.

Tommy, trenger ikke bare en Orton-Gillingham lesing program, men den personen som lærte ham må trenes på dette området. Min sønn også behov for å motta programmet for anbefalt lengde hime, ikke mindre. Tommy er i dag mottar 30 minutter om dagen på å lese instruksjons mens Orton-Gillingham Programmet anbefaler xx beløp per dag for instruksjon. Takk for at du arbeider med meg å hjelpe min sønn lære å lese.

Miss Smith "

Nevn ved begynnelsen av møtet at du har en forelder innspill uttalelse å dele med IOP team. Ta opp uttalelsen når du tror det er et passende tidspunkt. Ta med nok kopier for alle på møtet, og sørg for at det er knyttet til barnets IOP.

En forelder innspill uttalelsen vil hjelpe deg tydelig hva . pedagogisk eller relaterte tjenester som barnet må huske at for at barnet skal få en passende utdannelse undervisningen de mottar må "gi meningsfull nytte" til barnet ditt
.