*** Transformation - Hevder Online Learning

I en eller annen form, har fjernundervisning eksistert i godt over et århundre. Det var et forsøk på å bringe formell opplæring til elever som ikke kunne ellers går på skolen. Starter med postgangen, lærere snart lagt telefon, radio og TV til sine verktøy belter.

For noe mindre tid, seksten år, Southwest Institute of Healing Arts (SWIHA) har tilbudt høy kvalitet og rimelige klasser fokusert på å berøre liv, healing organer, og frigjøre sjeler – gi og støtte studentene mulighet til å endre sitt liv.

I tidlig til midten av 1990-tallet (kort tid etter SWIHA begynte), ivrige professorer lagt datakommunikasjon til sin liste over verktøy. Nå, med et overflødighetshorn av godt utviklede læringsplattformer (Angel, WebCT, eCollege, Blackboard, Firstclass, Moodle, osv …) online kurs kan være engasjerende, dynamisk, full av innhold, og rik med diskusjon. Moderne læringsplattformer tillate noen med grunnleggende datakunnskaper (ikke bare oss geeks) muligheten til å ta et nettbasert kurs. Legg til en enkel web-cam, og et gratis program som Skype, og elevene kan se og samhandle med jevnaldrende og instruktører.

I de tidlige dager av nettbasert læring, instruktører levert kurs gjennom oppslagstavler (BBS). Disse var litt mer enn elektronisk korrespondanse kurs, begrenset til databrukere med 2400-overføringshastigheten modemer og ingen frykt for hva som var “ under panseret &";

Men merket de begynnelsen på en pedagogisk revolusjon (en mye bredere enn teknologi alene – men mer om det senere). Faktisk Sloan Consortium &'; viser s 2008-rapporten online læring fortsetter å vokse år-over-år. Og, i motsetning til hva du kanskje tror, ​​de mest populære programmene er helseprofesjoner og relaterte fag, ikke informasjon om datamaskinen og ingeniør.

Vår realisering kom fra den stadig økende tomrom i folk &'; s åndelige, følelsesmessige og fysiske liv. Tilsynelatende I nyhetene, på tv, og innen e-post spam følte vi behov for å utvide vår ånd til så mange mennesker som mulig. Det er et svar på dette, og studenter og' krav, som SWIHA begynte å tilby nettbaserte kurs i løpet av våren 2009.

Nå, studenter rundt om i verden dra nytte av online læring &'; s bekvemmelighet, fleksibilitet og elevsentrert naturen. De kobler i sanntid med ledere i sitt felt, uavhengig av hvor de befinner seg. Seminarer som Verdens Massasje Conference (http://www.worldmassageconference.com) bringe sammen eksperter fra hele verden i ukes seminar studenter kan delta fra komforten av deres eget hjem eller kontor

Men – her er det virkelig kule delen jeg nevnte tidligere – nå at teknologi og tilgang bekymringer har det meste kom i bakgrunnen, er lærere med fokus på å skape instruksjons og læringsteori som utnytter de uendelige mulighetene for nettbasert utdanning, og tilkoblingene og muligheten det skaper.

I en fersk rapport, US Department of Education (USDOE) evaluert online læring (blandet og fullt online) i forhold til ansikt-til-ansikt undervisning. De fant den har en målbar læringsutbytte fordel i forhold til ansikt-til-ansikt. Dette er ikke på grunn av levering medium, men til økt tid på oppgaven, bedre tilgjengelighet til ressurser, og overordnede pedagogiske forskjeller i blandet og online læring.

De fleste av betydning for en helhetlig livsstil, Grønn Healthcare, og SWIHA er USDOE &'; s oppdagelsen av den overveldende effekt av selvrefleksjon, egenkontroll, og begrepene transformativ læring. Krever studentene til å reflektere over, og internalisere deres læring på alle nivåer naturlig fører dem til å beholde mer informasjon, og bruke den til sine liv på en jevnlig basis. Den oppfordrer også utvikling av emosjonell intelligens (EQ), og forbereder dem for de kommende av hva Daniel Pink kaller “ konseptuelle alder &";.

Etter å ha vært en del av SWIHA så lenge, virket transformativ læring naturlig til oss. Men, har som strekker seg så inn i det elektroniske miljøet vært en av de mest forfriskende og givende opplevelser. Omfavne denne tilnærmingen online vil hjelpe studentene ikke bare være mer vellykket i klasserommet, men også mer vellykket i livet.

Online læring virkelig lar studenter og instruktører til å overskride tid og rom. Som utdanning, SWIHA &'; er s transformasjon langt fra komplett – faktisk kan vi aldri gjøres. Men denne reisen er ikke å bli savnet
.