Alternative løsninger for administrasjon Behavioral Disorders

Hvis medisinen ikke alltid tjene som en permanent løsning, så virker det fornuftig at andre alternativer kan fungere like bra. Denne artikkelen vil observere disse alternativene, samt understreke gunstig rolle lærerne har i å hjelpe foreldrene bestemme hvilken type behandling som er riktig.

The Challenge
Fordi lærerne få kontakt med barn på en konstant basis, og kan objektivt vurdere barn i samme aldersgruppe, er de fremragende kandidater for å bidra til å administrere kid &'; s oppførsel. Men det er et stort ansvar bare for å utføre læreplanmål og administrere et klasserom.
Noen lærere rett og slett ikke vil ha muligheten til å fokusere på ett eller to barn eksklusivt. Men det er i deres beste interesse og til beste for hele gruppen av barn for dem å prøve å bli involvert. Ifølge Montessori Selvfølgelig “ Selv om tid til å møte med foreldre kan være vanskelig å komme med, kan en slik praktisk investering være gunstig til slutt for alle involverte &";.

Gjennom denne tilnærmingen av tidlig omsorg og utdanning, kan lærerne oppmuntrer effektiv kommunikasjon mellom alle omsorgspersoner, en viktig komponent i å håndtere atferdsproblemer og etablere et sunt og produktivt klasserommet.
verdien av kunnskap
Ikke alle lærerne har tid eller ressurser til forskning forskjellige medisiner og behandling. I dette tilfellet, kan du kreve en informasjonsbrosjyre om en forelder forteller deg at hans eller hennes barn er å ta medisiner. Denne dokumentasjonen er ofte innlemmet i resept emballasje og er lett for foreldre å kopiere. Ikke bare er denne informasjonen en enkel referanse verktøyet, vil det også hjelpe deg å være klar over mulige bivirkninger.

Alternative Approaches
Selv har vist seg vellykket medisinering, finnes det andre alternativer for atferd ledelsen å vurdere først. Når de vurderer slike behandlinger, er det viktig at andre årsaker, for eksempel en manglende evne til å kommunisere effektivt på grunn av et problem språk eller hørsel, utelukkes. Som pedagog, kan du gi verdifull tilbakemelding om hvilke typer og timing av forstyrrelse for å hjelpe foreldre og leger fastslå eventuelle sekundære årsaker.

støttegrupper
Støttegrupper kan ta mange former, enten det er en gruppe foreldre sitte ned sammen for å snakke deres barn &'; s kamper eller helsepersonell møte med en forelder, lærer, og barn for å avgjøre den beste form for behandling. Selv kolleger kan tjene som støtte for hverandre. Når det er mulig, men fungere som en mellommann for disse gruppene for å stoppe dem fra å slå til sladder økter eller angrep på et barn &'; s karakter.

Cooperative Learning
Samarbeidslæringsaktiviteter er viktig for ethvert forsøk på atferd modifikasjon. Ifølge barnehage lærerutdanning, aktiviteter som faller inn under denne gruppen bevege seg bort fra lærersentrert, foredrag stil klasserom og la barn være mer aktiv i løpet av dagen. Noen lærere har selv funnet blokk planlegging planer om å være en effektiv løpet av handlingen. I tillegg til de nevnte forslag til atferd ledelse, er følgende alternativer ved lærerutdanningen Mumbai relatert til helse og trivsel kan være nyttig:

Sunn Livsstil Selv om det ikke er vitenskapelig bevist å hjelpe til atferd ledelse, oppmuntrende god ernæring og sunne mosjonsvaner kan gjøre noen skade. Lar barna leke ute så mye som mulig, eller være kreativ og designe noen lav effekt fysiske aktiviteter for klasserommet. Du kan også klage på at foreldre har sunn snacks i deres barn &'; s lunsj eller kanskje har foreldre rotere og gi sunne snacks for klassen en eller to ganger i uken.

Rutiner og Rutetider Selv om noen barn kan justere ganske enkelt til endringer i sengetid eller spise tidsplaner, de fleste barn trenger en rutine at de kan holde seg til fra dag til dag. Sleeping vaner, i særdeleshet, er gjenstand for forstyrrelser hvis bedtimes er ikke konsekvent. Gi foreldre med kunnskap om at barn trives på rutine. For foreldre som sliter i dette området – for eksempel de som har to jobber eller som jobber svingskift – henvise dem til en rådgiver som kan hjelpe dem i å etablere en sunn rutine for hele familien.

Enten en endring i ernæring, mosjon, eller søvnvaner endrer atferd, kan slike naturlige alternativer bare være gunstig, ettersom de vil lære barna sunne vaner som kan vare livet ut.

Konklusjonen
Atferdsproblemer er en viktig sak å ta opp. Ikke bare påvirker de familiene som er involvert, kan de ha stor samfunnsøkonomisk kostnad samt
.