3 måter Trauma-Informed Læreplaner Hjelp med Addiction Recovery

Det er velkjent at traumer og avhengighet er nært knyttet. Års klinisk forskning har vist at mange enkeltpersoner som sliter med avhengighet rapport eksponering for traumer i løpet av sitt liv. Det er ikke uvanlig at de som arbeider med avhengighet å ha opplevd noe av det følgende: langvarig fysisk, følelsesmessig eller seksuelt misbruk i barndommen, ungdomsårene og /eller voksen alder; dyp omsorgssvikt; langvarig eksponering for vold, krig eller terrorisme; og de kroniske langsiktige helseproblemer forbundet med disse tingene.

Selv om koblingen mellom avhengighet og traumer er godt kjent og godt dokumentert, er relativt ny på feltet bruk av traume informert læreplaner i avhengighet utvinning. Men pågående studier - samt den siste tilgjengeligheten av pålitelige, evidensbaserte læreplaner for menn og kvinner - viser at denne tilnærmingen til avhengighet utvinning har vidtrekkende fordeler.

Hva er unikt med denne typen omsorg? Og hvordan kan et traume informert pensum hjelpe folk oppnå varig bedring? Her er tre egenskaper som et traume informert pensum bringer til personer som søker hjelp med avhengighet (og til organisasjoner og helsearbeidere som legger til rette for at recovery).

1) Trauma-informert omsorg er basert på mange års strenge forskning, teori og klinisk praksis. Det gir en klar og grundig forståelse av de mange komplekse måter som traumer påvirker individer gjennom et helt liv - psykologisk, biologisk og selv nevrologisk. Et traume informert recovery pensum designet rundt denne forskningen og forståelse erkjenner at avhengighet ikke skjer i et vakuum, men er ledsaget av mange sammenkoblede relasjonelle, familiære og kulturelle faktorer.

2.) Forskning viser at traumer endrer hjernen kjemi og dypt former måten mennesker opplever og samhandle med verden. Et traume-informert vesenet erkjenner at visse tiltak, handlinger og språk kan re-traumatisere et individ og tog tilretteleggere og medarbeidere hvordan du kan unngå disse tingene. For eksempel kan aggressive posering føre til en deltaker til instinktivt re-live vold oppleves på hånden av en overgriper. Derimot, læreplaner som forstår opplevelsen av traumer søker å engasjere deltakerne på måter som skaper en trygg, støttende miljø og som minimerer sjansen for re-traumatisering. Når en tjeneste mottakeren vet først og fremst at hun er på et trygt sted, vil hun være mye mer sannsynlig å være åpen for behandlingstilbud. Et traume informert pensum er samarbeidende, inkluderende og vilje klar over opplevelsen av den rusavhengige. Det fokuserer ikke på spørsmålet, Hva &';? S galt med deg
Snarere det ber, Hva har skjedd med deg

3) En traumati-?. informert pensum løser aspekter av den fulle menneskelige erfaring: emosjonelle, fysiske, intellektuelle, kulturelle, åndelige, seksuelle og relasjonelle. Snarere enn forutsatt en one-size-fits-all behandlingsopplegg, det tar hensyn til de spesielle utfordringene som kommer med ting som personlige historier, kjønn forventninger, generasjons avhengighet og misbruk, og den pågående reise for å gjøre fred med våre fortider og oss selv. Dette helhetlig tilnærming til behandling gir en mulighet for dypere selvinnsikt og lar de som søker utvinning å identifisere triggere som kan føre til tilbakefall. Det skaper også mulighet ikke bare for utvinning fra avhengighet, men for sann helbredelse og bevegelse mot et ekte helhet.

Studier viser at, utover bare å være en unik tilnærming til utvinning, ved hjelp av et traume informert pensum i avhengighet utvinning programmer gir konkrete resultater for både deltakere og medarbeidere. Ansatte moral går opp og omsetning priser avta, som gjør tilfeller av skader og vold i behandlingssentre. De som søker utvinning er mer sannsynlig å overholde behandlingsprogrammer, og vedvarende utvinningsgraden øke.

nysgjerrig på hvordan et traume informert læreplan kunne gjøre for deg eller din organisasjon? Klikk her for å lære mer om Hjelpe menn Recover
, den første kjønns responsive og traumer informert pensum spesielt designet for å møte menn og'.. S unike problemstillinger og behov