*** Hva er ditt hvorfor

“? Hvis du skjønner &'; t stille de riktige spørsmålene, du don &'; t få de riktige svarene. Et spørsmål spurte på den rette måten peker ofte til sitt eget svar ... Bare spør sinnet løser problemer &"; – Edward Hodnett

Ett verktøy jeg bruker regelmessig for meg selv og andre er vurderingen jeg kaller, Hva er din Hvorfor ™ Jeg utviklet det for en tid siden da jeg underviste på et junior college. Det var en unik situasjon, der studentene manglet en forståelse for den gaven av læring, til litt feil av sine egne. Det var en del av deres kultur; den samfunnsmessige og generasjons norm. Studenten frafallet var svært høy og college strevde med student oppbevaring. Jeg skjønte med en gang at dette var sannsynligvis den eneste muligheten disse barna (jeg sier ungene, selv om elevene mine varierte i alder 18-40) måtte forbedre sine liv, og slippe ut ville bety at de ville gå inn eller oppgi arbeid verden med bare en high school diplom. Det ble min personlige mål å få kontakt med elevene mine og hjelpe dem til å innse hvor viktig det var for dem å være der, og hvorfor de tok beslutningen om å delta i første omgang. Selvfølgelig, jeg visste innerst inne at det var fordi de ville noe mer for seg selv, sine barn eller deres familier. Men for dem, ble denne erkjennelsen begravd dypt under de sosiale konstruksjoner og atferdskoder diktert av deres miljø.

Jeg opprettet "Hva er ditt hvorfor?" oppdrag i begynnelsen av hvert semester. Hver ny elev i klassen min måtte skrive en egenerklæring om hvorfor de var der. Jeg ville si, "Du er her for en grunn Det er ikke fordi moren din gjort deg -. Du ikke er i videregående skole lenger Dette er college, og du går inn i den virkelige verden nå, så fortell meg, hvorfor du. er her?" Den første reaksjonen var den vanlige, "Dette er så dum ... bare fortelle meg hva jeg trenger å vite, så jeg kan komme meg ut av denne klassen ..." type utseende og kroppsspråk. Når dette skjedde jeg skulle velge én student, vanligvis den med et spesielt surt uttrykk på et enkelt spørsmål. Det var: Fortell meg hva som er i lommeboken? Dette brøt isen. De ville gjerne se på meg sidelengs eller gi meg en crocked smil, uten å vite hvordan de skal reagere. Så jeg ville avklare ved å spørre om han eller hun hadde bilder. En spesiell student spurte jeg, vil jeg aldri glemme. Hun svarte at hun hadde et bilde av hennes to år gamle datter. Jeg spurte henne om jeg kunne se bildet. Hun åpnet lommeboken og ga meg ikke bare én, men sju forskjellige bilder av henne liten jente. Hennes uttrykk umiddelbart endret fra skepsis til beundring og hun kommenterte at hennes datter var hennes "liv".

Har du noen gang hatt en "Aha øyeblikk"? Dette var hennes. Hun så opp på meg og sa: "Så du forteller oss om å skrive ned hvorfor vi er her, i likhet med hva som er viktig for oss, og hvorfor vi ønsker noe bedre?" Ja. Hele klassen begynte å skrive sine "hvorfor". Jeg må innrømme, da jeg startet det, jeg var ikke positivt det ville fungere. Jeg trodde kanskje det generere noen form for ansvarlighet, men aldri i den grad det faktisk påvirket elevene mine. Da jeg leste svarene, var jeg overveldet av følelser. Det var en sterk opplevelse, festa med empati, glede og håp. Hver student strømmet sine hjerter ut på et stykke papir, rett og slett fordi jeg spurte et spørsmål. Deres svar varierte fra å ville bidra til å støtte sin døende far økonomisk, til å ville flytte ut av hjemløse ly, til beundrer livsstilen til noen med en bil, som ønsker å føle en følelse av egenverd og noen ganger en kombinasjon av mange ting. Noen av dem skrev helsides hvorfor (oppdraget kreves et avsnitt), foran og bak. Det var utrolig og hjertevarmende og en av de mest innflytelsesrike tider av livet mitt.

Mitt poeng i å dele denne opplevelsen er at i livet, må vi kjenne vår hvorfor. Når vi er aktivt engasjert i å nå våre mål, har vi en større følelse av velvære. Når vi har en større følelse av velvære, er vi lykkeligere og vi føler en følelse av tilfredshet og tilfredshet. Så vil jeg gi dere denne selvrealisering oppdrag:

Vennligst ta ut et blankt ark. På toppen av arket skrive spørsmålet: Hva er mitt hvorfor? Ta 10-15 minutter til å tenke og reflektere over dette spørsmålet. Skriv minst en paragraf som beskriver hvorfor
.