Undervisning Barn Response-Ability

Som foreldre, de fleste av oss føler det vår plikt å beskytte våre barn fra skade. Vi kan, og bør, ta alle forholdsregler for å hindre skade på våre barn og lærer dem sikkerhetsforanstaltningene og egenomsorg. Men å beskytte dem fra naturlig fjære og flyt av livet kan la dem dårlig utstyrt til å kunne styre motgang, tap, svikt, konflikt eller skuffelse.

Liker det eller ikke, livet er ikke alltid forutsigbar eller glatt. Faktisk er det en ting som er forutsigbart at livet vil være en berg og dalbane av oppturer og nedturer, oppturer og nedturer, rolig og storm. Livet presenterer problemer, hindringer, smerte, og selv tragedie at vi ikke kan planlegge for eller strategier for å minimere. Mange av oss er vesener som liker å ha minst et minstemål av kontroll over våre liv. Virkeligheten er det eneste vi har absolutt kontroll over er hvordan vi reagerer på hva livet serverer

Når vi løser våre barn &'; s. Problemer for dem, holde dem konstant underholdt slik at de don &'; t klage av kjedsomhet eller aldri la dem miste, vi mangler perfekte muligheter for å lære dem hvordan å stå opp for seg selv, finne kreative og produktive måter å få sine egne behov møtt, og hvordan håndtere skuffelse, frustrasjon og konflikt.

De fleste føler det som en plikt å lære våre barn ansvar. Vi trenger også å lære våre barn respons-evne. Når vi konsekvent blitt våre barn &'; s redningsmann eller beskytter kan vi være å sette dem opp for å feste seg til rollen som offer. Vi kan, og bør, gi våre barn med så mange verktøy som mulig å forholde seg til alt som livet har å tilby.

Vår oppgave er da ikke å beskytte våre barn fra den ned siden av livet, men heller for å veilede og coache dem gjennom motgang og utfordringer ved å utforske et sunt utvalg av mestringsstrategier og problemløsning ferdigheter. Som barnet &'; s trener, du blir deres allierte og talsmann samtidig gi dem makt til å slite som styrker deres evne til å effektivt administrere sine følelser, atferd og oppfatninger. Skjønnheten er utfallet av kampen doesn &'; t uansett halvparten så mye som selve opplevelsen. Husk, “ It &'; s ikke om du vinner eller taper, det &'; s hvordan du spiller spillet &" ;. Bare slik at barnet ditt til å spille hele spillet av livet vil hjelpe dem i å utvikle en sterk karakter, større selvtillit, og et mer positivt syn på seg selv.

Prøv følgende forslag neste gang barnet ditt sliter. Du kan bli overrasket over hvor flinke han /hun allerede er i å håndtere respons-evne.

1. Lytt å forstå. Når livet presenterer en kamp for barnet ditt, dempe eget behov for å beskytte, husly, eller løse. Lytt til barnet ditt på flere nivåer: hva er det underliggende temaet (r) av hva de sier; hva er det de ikke sier; hva gjør deres kroppsspråk fortelle deg; hva betyr banen og tonen i stemmen forteller deg? Vurdere sine oppfatninger, følelser og reaksjoner på situasjonen. Still spørsmål som: “ Hva tror du er går på &";? “ Hvordan er dette som gjør at du føler &"; Deretter reflektere tilbake det du har hørt og sett. For eksempel “ Å se bestemor så syk er trist og gjør at du føler deg litt redd for at hun skulle dø &"; Reflekterende lytting hjelper deg og barnet ditt få en full forståelse av naturen og påvirkning av kampen. Dette betyr ikke at du opplever det samme følelser som barnet ditt. Å være nyttig, alt som &'; s trengs er for deg å nøyaktig formidle din forståelse av sin erfaring

2.. Validere sine erfaringer. Uansett hva barnet opplever, til meldingen formidle til barnet er ett av aksept. Aksept betyr ikke godkjenning noe mer enn det betyr misnøye. For å hjelpe barnet gjennom vanskelige situasjoner, må den overordnede utvikle evnen til å projisere sine selv i barnets &'; s verden, ikke pålegge betyr på den erfaringen fra utsiden. Unngå å fortelle barnet hva de skal tenke og hvordan de skal føle. Respekt og aksept er avgjørende for barnets &'; s vekst og selvtillit

3.. Opprett alternativer og muligheter: Ta med barnet i problemløsning prosessen. Foreslå hver av dere komme opp med noen ideer som vil hjelpe dem å håndtere situasjonen. Det er ingen rette eller gale ideer. Jo større listen jo mer håpe barnet vil bli at det er mange måter å komme gjennom en vanskelig situasjon. Etter at listen er utarbeidet, kan du og barnet utforske de pros & ulemper med hver idé. For eksempel mulig alternativ for “ å aldri gå tilbake se bestemor &"; er en forståelig tanke; imidlertid unngår problemet er en lavere-nivå mestring strategi. Målet er å lage et mylder av muligheter og deretter veilede barnet ditt til å velge et alternativ som vil fremme et best mulig utfall eller mestringsstrategi for den gitte situasjonen.

4. Rollespill: Prøver på nye roller kan endre oppfatning. Dette kan være spesielt nyttig hvis det er konflikter i et forhold. Se begge sider av saken kan bringe klarhet og forståelse som trengs for et sunt oppløsning og kan fungere godt sammen med søsken rivalisering. Har barna dine reversere roller og spille rollen som den andre. Eller, du spiller rollen som barnet ditt, og har barnet spille rollen som en venn barnet ditt har problemer med. Dette er en fin måte for barnet å oppleve første hånd hva “ del de spiller &"; i problemet.

Barnet ditt vil effektivt og kunne navigere nesten enhver kamp hvis du:
Lytt slik at de vet at du virkelig forstår;
Godta og validere sin personlige erfaring;
Assist dem til å lage alternativer og muligheter ; Hotell og Play for å utvide sine oppfatninger,
alt for å fremme nye nivåer av Response-evne
.