Uff! - Forstå Dyspraxia

Dyspraxia refererer til barn som har bevegelsesvansker, og betyr dårlig ytelse av bevegelse. Ordet er hentet fra det greske dys - dårlig og " praksis &'; - Den lærde evne til å planlegge, organisere og gjennomføre sekvenser av koordinerte bevegelser for å oppnå et mål. I ... Dyspraxia refererer til barn som har bevegelsesvansker, og betyr dårlig ytelse av bevegelse. Ordet er hentet fra det greske dys - dårlig og " praksis &'; - Den lærde evne til å planlegge, organisere og gjennomføre sekvenser av koordinerte bevegelser for å oppnå et mål. I vanlig engelsk er det rett og slett &', evnen til å få kroppen til å gjøre hva vi vil når vi vil &' ;.
Dyspraxia er generelt anerkjent som en svekkelse eller umodenhet av organiseringen av bevegelsen. Det påvirker barnet &'; s evne til å planlegge og /eller utføre handlinger i varierende grad
Mens det er de som har problemer i begge områder noen barn vil bare ha problemer i ett område dvs. planlegging bevegelser eller co-koordinering av. disse bevegelsene.
Noen barn har også Apraksi (dvs. verbal dyspraksi). Dette begrepet omfatter et bredt spekter av tale problemer, som kan gjøre barnet &'; s tale uforståelig selv til familiemedlemmer. Inkludert i dette er problemer når:
· Koordinere bevegelser av munn og tunge, som er nødvendig for å produsere klar tale
· Produserer individuelle lyder eller sekvense lyder sammen med ord
· Kopiering ord - selv kan snakke spontant
· Sette ordene i riktig rekkefølge
· Produserer rett ord til rett tid

Dyspraxia er ofte også forbundet med problemer av persepsjon, språk og tanke - selv om hvert barn påvirkes ulikt. Dermed mens majoriteten er generelt av " normal intelligens &'; for deres alder de kan ha problemer både i behandlingen av informasjon og i å kommunisere hva de vet eller forstår.
effekten av disse problemene varierer fra barn til barn, og er også avhengig av alder og karakter. Forveksling problemene er ofte inkonsekvent. Påvirker barnet svært dårlig en dag, men tilsynelatende mye mildere på neste
Det er ofte forbundet med andre problemer, inkludert dysleksi, konsentrasjonsproblemer og /eller hyperaktivitet samt Asperger &'; s syndrom
Tall variere, men det er nå antatt at om lag 10 prosent av befolkningen har noen symptomer på dyspraksi med 2 prosent blir alvorlig rammet. Statistisk sett er det tenkt at det er sannsynlig å være ett barn med dyspraksi i hver klasse på 30 barn.
Enten gjennom bedre diagnose eller en ekte økning flere barn enn noen gang blir identifisert med dyspraksi.
Likhet med flere andre lignende forhold det påvirker langt flere gutter enn jenter (ca. 80 prosent å være mann). Dyspraksi noen ganger går i familier.
For flertallet av de med tilstanden, er det ingen kjent årsak. Dagens tenkning tilsier at det ofte er en fysiologisk problem (snarere enn en pedagogisk en) som kan skyldes et umodent hjernens utvikling snarere enn hjerneskade eller annen nevrologisk abnormalitet.
Dette umodenhet betyr at hjernen ikke kan behandle informasjonen riktig, slik at meldinger ikke sendes riktig. Dermed vil barnet ha vansker med planlegging og gjennomføring av fysiske bevegelser i riktig rekkefølge
Når ubehandlede slike problemer redusere barnets &';. Evne til å nå hans /hennes fulle potensial som hans ferdigheter på mange områder ikke kan relateres til hans alder eller hans intellektuelle evner. Dette kan føre til at barnet lære å mislike og /eller unngå aktiviteter der han føler seg mislykket som skriving, PE og spill. Mens du må ta hensyn til dette ikke undervurdere sin intelligens eller lage dine forventninger for lavt. Husk at " Han ville gjort hvis han kunne, men noen ganger er han rett og slett ikke kan &' ;.
.