Kommunikasjon med barn er ikke en Hat Trick

Foreldre, har du lurt på hvorfor kommunikasjon med forstyrrende barnet bærer en slående likhet med en tegneserie. Wham! Bam! Pow! Swish! Splat! Ting går fra ille til verre som den velkjente ambolten som faller fra himmelen

Har du stormet inn og reagerte på hva barnet har gjort med hemningsløs og uvøren emosjonelle forlate hvor du senere ønsker deg ikke hadde &';. T. Reflektere et øyeblikk, gjorde din reaksjon parallelt resultatene av en tegneserie skit levert av Jay Ward tegneseriefigurer Bullwinkle J. Moose og Rocket flygende ekorn

“ Bullwinkle. "Hei, Rocky, se meg trekke en kanin ut av hatten min "
Rocky:". A-gain "
Bullwinkle:« Presto »
Lion:" ROAR "
Bullwinkle:" Oops, feil hat "&". ;

Etter den første reaksjonen til brølende på barnet ditt, og du så uttrykket på barnets &'; s ansikt gjorde du internt tror, ​​“ Oops, jeg trakk feil reaksjon ut av meg hatten &"!; Det er der ditt ansikts uttrykk for en brølende løve implantert følelser av frykt i barnet ditt at du er satt til å sluke.

En reaksjon på enhver situasjon er ofte en av cuff bemerkning, trakk seg ut av vår velkjente hatten, som gir en løsning på problemene for hånden, men det kan skape større problemer senere.

En reaktiv stil for kommunikasjon er en indikasjon på at en person enten har makt eller dominans over en mindre person. Utfallet fører ofte til maktkamp mellom foreldre og deres barn. Dette er tydelig i barn med diagnosen opposisjonell trassig atferd.

American Academy of Child & Adolescent Psychiatry sier at opposisjonelle og trassige barn kan vise mønstre av atferd som inkluderer kranglet, hyppige raserianfall, nekter å etterkomme direktivene fra autoriteter og beskylde andre for sine handlinger. Maktkampen kan fremskynde både foreldre og barn få tilgang til et repertoar av negative kommentarer fra sine velkjente magiske hatter, som er en lært atferdsmønster.

For det andre, en reaktiv stil av kommunikasjon er hvor eksplosiv atferd, for eksempel roping og skriker, blir normen i familien &'; s daglige liv. Den av foreldrene som avgir eksplosiv atferd i sin kommunikasjon med sine barn utløser svar som, frykt, angst, skam og depresjon. Barnet lærer at det å ha makt er å ha dominans over en annen person.

I stedet lære å ha et gjensidig forhold til barnet ditt der kommunikasjon er tosidig. En kommunikasjonsstil som er lydhør snarere enn reaktiv

Her &';. S en idé, svare på det negative situasjonen med den type personlig tilbakeholdenhet som fører til at situasjonen en lærevillig øyeblikk!

Et klokt valg, når du arbeider med en opposisjonell trassig barn eller en som har angst på grunn av en negativ situasjon, er å utsette din reaksjon. Med dine beste innsats og kuleste oppførsel prøver ikke å reagere på enhver situasjon i et volatilt måte. Enhver kne jerk reaksjon på en potensielt følelsesmessig situasjon kan føre til at mildeste person til å enten si noe negativt eller begå en handling som de vil angre på senere.

Først, gi deg selv tid i mellom hendelsen og vocalizing dine tanker eller følelser . Som et styrende element i å utføre denne oppgaven jeg anbefale å bruke den bibelske vers Ordspråkene 15: 1, (KJV) “ Mildt svar demper harme, men et sårende ord vekker vrede &";. En tidsforsinkelse i å reagere og bruk av velvalgte ord vil ikke legge negativitet til situasjonen. Det kan oppveie både din følelsesmessige tilstand av svaret ditt og dine barn i å lytte til utsiktspunkt.

Gjør alt for å komme inn i hatten for den type ansikts og verbale uttrykk som ikke hisse opp vrede i andre. Husk at handlinger som resulterer i ord av sinne, uro, avsky, frustrasjon, hysteri og sjokk vil bare føre til andre negative reaksjoner.

La din første intensjonen være å svare i det øyeblikket både hensiktsmessig og forsvarlig. I svaret ditt gjør alt for å hjelpe barnet å ikke miste sin følelse av verdi. I de fleste ulykker eller dårlige beslutninger som ender i materielle skader eller personskader barnet vil føle seg motløs. Ikke legg til følelsesmessige traumer til havariet listen.

Vær oppmerksom på ikke å la ordene fra hatten av følelser foredle sine negative følelser og dempe deres selvfølelse. I stedet la denne hendelsen slå inn et øyeblikk hvor de lærer av hendelsen. Dialog med dem som dere begge identifisere bedre valg som kan endre en lignende situasjon neste gang den presentere seg selv.

I samtalen, la deg målet være å bygge deres tillit til deres fremtidige valg. Lær barnet ditt at feil vil skje. Og med oppmuntring, hjelp dem til å innse at ulykker vil skje igjen i fremtiden. Likevel, hjelpe dem til å innse at konsekvensene vil følge hver gang. Informere dem om at konsekvensene er for å lære å forbedre sine valg valg i fremtiden, ikke for å straffe dem. Spesielt ikke la din ansiktsuttrykk og verbale krangler forstyrre lærdom fra konsekvens.

Deretter innpode i barnet, gjennom den måten du holde denne leksjonen, at de ikke løs verdi som person. Objekter og ting løsnet verdi, men folk gjør det ikke. Det er der relasjoner bygges, forsterket og styrkes for fremtiden.

Hvis et barn ikke føler at du setter pris på dem, kan det oppstå en av to konsekvenser. One, vil de ikke komme til deg når de trenger hjelp på grunn av en tidligere feil. Eller to, vil de starte en maktkamp med deg slik at de ikke føler seg mindreverdig.

Dette valget er ditt å gjøre.

Til slutt, ideen om å dra i riktig ansiktsuttrykk og verbale uttrykk ut av din emosjonelle hat er faktisk å hjelpe barnet ditt skjerpe sine beslutninger ferdigheter for fremtidige valg. Det gamle ordtaket som hensikt, “ Dette handler ikke om deg, &"; er sant. Dette handler om barnet og hvordan de vil vokse til et sosialt og moralsk funksjonell voksnes læring å gjøre gode valg

Referanser:.

American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, barn med opposisjonell atferdsforstyrrelse. 2011. Hentet 7 juni 2012 fra http: //aacap.org/page.ww name = Barn + med + Oppositional + Defiant + Disorde ...

Bible Gateway, Hentet 7. juni 2012 fra? http://www.biblegateway.com/passage/?search=Proverbs+15%3A1&version=KJV
.