Hvordan bruke Melody å undervise din Infant til Talk

En av de største gledene for alle foreldre er å høre hans /hennes nyfødte barnet snakker for første gang. Som Speech Language Patologer, en av de medisinske historie spørsmålene vi stiller alltid en forelder er, “ I hvilken alder fikk barnet ditt snakker hans /hennes første ord &"; Uten å lykkes flertallet av foreldrene kan gi en relativt presis redegjørelse for den alder hvor deres barn først snakket, så vel som det første ordet han /hun sa.

Mange foreldre venter på å høre deres barn snakker for første tid rart når barnet deres skal tale. Noen kan også lure på om deres barn noen gang vil snakke. Vanligvis mest typisk utviklings barn vil snakke sitt første ord mellom 12 og 18 måneders alder (Bowen, 2013). Imidlertid kan foreldre lurer, “ Er de noe jeg kan gjøre for å hjelpe barnet mitt til å lære å snakke raskere &";?

Det er forskning som tyder før en alder av tre, barn demonstrere høyre hjernehalvdelen hjernen dominans (Chiron et al., 1997). Dette er viktig fordi den høyre hjernehalvdelen av hjernen er vanligvis forbundet med tolkningen av melodi, musikk og rytme mens venstre halvkule av hjernen er forbundet med språk tolkning og bruk (Sandiford et al., 2012). Dersom barn før til tre demonstrere riktig halvkule hjernen dominans da ville det stå til grunn at melodi og rytme kan innlemmes ikke bare å lære nye konsepter til barn, men også for å lære nye ord.

Å ta hensyn til dette, en sentrale metode foreldre kan bruke for å lære barna nye ord raskere er å innlemme melodi og rytme når navngi vanlige gjenstander som for eksempel eple eller ball. For musikalske foreldre kan dette virke en no-brainer, og krever svært lite assistanse, men for de som ikke kan føle som selvforsynt i riket av musikk, kan en app for iPad rett Melodic basert kommunikasjon Therapy Level 1 kjøpes på Apple Store (se lenke nedenfor).

https://itunes.apple.com/US/app/id590211309?mt=8&ign-mpt=uo%3D4

Den app , utviklet av en språkpatolog, kan foreldre vise spedbarn så unge som 9 måneder et bilde av et felles objekt mens du spiller et forskningsbasert melodi samtidig. For barn er dette unge, kan foreldre også ønsker å knytte faktiske objekter til melodien som spedbarn kan være ute av stand til å forstå sammenhengen mellom et bilde av et eple og en faktisk eple. For eksempel et eple kan plasseres i barnets &'; s hender mens melodien spilles.

Bruk av melodi og rytme for å hjelpe barn å lære er ikke et nytt konsept. Populære TV-serier som Sesame Street, Barnie, og selv Mr. Rogers har implementert melodier til å undervise sentrale begreper til barn i det siste. Melodisk basert kommunikasjon Therapy (MBCT) tilbyr enkelt foreldre en annen arena der første ord kan læres samtidig som forelder å være til stede for å vise en av de største gledene ved å være foreldre, høre stemmen til en &'; s barn i talte ord for aller første gang
Referanser:.

Bowen, C. (2013). Typisk Tale språktilegnelse hos spedbarn og små barn. http: //www.speech-language-therapy.com/index.php option = com_content & view ....

Chiron, C., Jambaque, I., Nabbout, R., Lounes,? R., Syrota, A., Dulac, O. (1997). Den høyre hjernehalvdel er dominant i menneskelige spedbarn. Brain, 120, 1057-1065.

Sandiford, G., Mainess, K., Daher, N. (2012). En pilotstudie på effekten av melodisk basert kommunikasjon terapi for å få fram tale i nonverbal barn med autisme. Journal of Autism og utviklingsforstyrrelser (Epub foran of print)
.