Hvordan du kan naturligvis Acquire Information

Innhente informasjon ved å relatere informasjonen til din personlige erfaring, krever mer aktivitet enn bare å binde det til minnet. Likevel er aktiviteten så mye mer behagelig, og du husker bedre! Du vil sannsynligvis ikke oppleve det som arbeid. Lytt til folk som er dyktige til å anskaffe og bruke informasjon. De bruker uttrykk som “ bli vant til ny informasjon, &"; “ se helheten &" ;, eller “ får en følelse for det &" ;. Hver og en av disse setningene berører det samme grunnleggende ideen. Folk lærer ikke av passivt å kopiere informasjon i sitt minne slik at du skriver inn data i en datamaskin. Den menneskelige måten å lære i stedet er å transformere informasjon på noen måte som gir den personlige mening.

På samme måte, du kan dramatisk lære ny informasjon eller forbedre din hukommelse ved hjelp av minnetreningsmetoder eller minne teknikker som lærer deg hvordan du forholder informasjon. På denne måten kan du forstå fagstoffet bedre og akselerere læringen. Jo bedre du forstår måten hjernen din naturlig assimilerer og forvandler informasjon, jo mer vil du være i stand til å bruke denne kunnskapen til å få eierskap til ny informasjon. Dette er avgjørende linken til “ husk-minne &"; syklus – bruken av dine 5 andre sanser.

Jeg brukte 2 år i videregående skole å lære japansk. Jeg fant det språket utrolig vanskelig å lære, men en kamerat klassekamerat alltid syntes å finne det enkelt. Hvorfor gjorde han synes det er så enkelt? Svaret, som det viste seg, er at han snakket koreansk hjemme. Det er noen likheter, derfor kunne han lære japansk ved å tenke på lignende ord og grammatiske former i koreansk.

Mange tror at mengde eller tekniske innholdet er det som gjør informasjon lett eller vanskelig. Det er ikke tilfelle. Hva gjør informasjon lett er fortrolighet. Selv store mengder informasjon og svært tekniske fakta kan være lett å mestre når du har nok erfaring med lignende materiale

Det er en velkjent regel som sier, “. Forstå det nye ved å knytte den til hva du allerede vet &" ;. Dette er en god regel. Den har en konsekvens, men det er like nyttig, men ikke så godt kjent. Motstykket stater, “ Hvis du ikke kan lett relatere det til hva du allerede vet at du vil finne det nesten unlearnable &"; Du må regne med at noe veldig uvant er sannsynlig å være ganske vanskelig.

Etter å ha anerkjent dette faktum, bør du huske på at det finnes måter å gjøre ukjente ideer virke mindre fremmed. Noen teknikker er vanskeligere på deg. Disse metodene fungerer vanligvis raskere, men de kan også gi deg mer stress og er generelt mer krevende. Andre teknikker er mildere. De er mer behagelig, men de tar også lengre tid å produsere resultater

The best forstås av “. Hardt &"; teknikkene kalles nedsenking. Dette er do-or-die metode for læring. Et typisk eksempel på innlevelse er å lære kinesisk ved å leve i Kina eller Taiwan. Du lærer fordi du ikke har andre valg. Everyday eksponering for språket gjør verk og uttrykk begynner å virke kjent. Forskning viser at innlevelse er ekstremt effektiv, selv om intensivkurs kan også være ganske stressende. Likevel, de fungerer veldig bra for “ husk-minne &"; sykluser for effektiv læring

«. Soft &"; teknikker bruker en strategi som bryter ned læring i biter størrelse biter. De jobber fra prinsippet om at du kan nærme en ukjent gjenstand trinn-for-trinn. Et godt eksempel er bruken av det pedagogiske forskere kaller overgangsobjekter. Dette er objekter som eksisterer både i betongen fysiske verden og i verden av kunnskap som du prøver å mestre.

Tenk på hvordan programvareselskaper forsøker å hjelpe kundene føler seg komfortabel med sine produkter. De bruker bevisst vilkår fra hverdagen som oppslagstavler, filer, notatbøker, websider og klippe og lime for å beskrive prosessene i datamaskinen. I kraft, disse begrepene fungere som overgangsobjekter. Hensikten med å bruke dem er å gjøre disse prosessene synes mindre fremmed. Ved hjelp av navn som er både beskrivende og kjente gjør prosessene selv virker kjent, så vel
.