Making treningsarrangementer Memorable

En av hemmelighetene til å skape minneverdige hendelser er å lage en opplæringsplan i forkant av økten. Ved utvikling av denne type plan, kan instruktører vurdere ni teknikker.:.

fremlokkende innspill om hva elever håp vil bli dekket og ekskludert

Etablering treningsmål i begynnelsen av økten

Ved hjelp av en byggekloss tilnærming til innhold, flytter fra grunnleggende begreper til mer avanserte de.

Building i tid for elever å bearbeide det de har lært.

Velge tre til fem sentrale begreper å fokusere på.

Adressering alle læringsformer, inkludert visuell, auditiv, og kinestetiske elever.

Ved hjelp av kreativ trening hjelpemidler som innlemme lyd, farge, bevegelse og nyhet.
Bekrefte at læring som skjer.

Innlemming en aktivitet som vurderer om elevenes behov er oppfylt.

En annen måte å sikre at treningsøktene er vellykket, er å planlegge dem på det optimale tidspunktet for dag og tid av året. Instruktører må vurdere elevenes kroppen klokker eller "døgnrytme."

Den beste tiden å holde tunge tenkning aktiviteter er 10:00 til 02:00 Den startet og sluttet for opplæring bør også ta hensyn til reisemønster og arbeidstid.

trenere bør også ta hensyn til den beste måneden, den beste dagen i uken, og den beste tiden av måneden for å planlegge økter. . Opplæring på stedet er praktisk for deltakerne, men nærhet av kontoret kan også være en distraksjon for deltakere

For å få mest mulig ut av klasserommet tid, er det fjorten forslag: product: (1) sikre at alle detaljer er satt, etter (2) øve instruksjonene, plakater (3) planlegge alle klasse aktiviteter på forhånd, etter (4) lage flip chart overskrifter på forhånd, etter (5) sende skjemaer til deltakere på forhånd, etter (6) bringe statister av alle materialer, plakater (7) være forberedt på å kontrollere varmen og andre aspekter av miljøet, plakater (8) bruker kreative måter å velge frivillige og danne grupper, product: (9) klarer elev atferd, plakater (10) trekke elevene tilbake til klasserommet i tide, plakater (11) ber elevene til å vurdere sine oppgaver, plakater (12) samle elev tilbakemeldinger gjennom hele økten , plakater (13) overvåke tid, og plakater (14) flick lysene på og av for å tiltrekke seg oppmerksomhet
.