Selvfølelse, samfunnstjeneste og Empowerment - del 2 av 2

I del 1 av denne artikkelen, jeg presenterte begrunnelsen og nøkler for å lykkes å skape en skole samfunnstjeneste program. Som nevnt, organisering samfunnstjeneste prosjekter tillater elevene å delta i gruppeprosessen av samarbeidslæring, konfliktløsning, kritisk tenkning og problemløsning. Studenter forbedre selvtilliten gjennom erfaring. Derfor blir selvfølelse tjent følelse. Del 2 er en beskrivelse av de to komponentene i en vellykket samfunnstjeneste programmet

To komponenter i en vellykket samfunnstjeneste programmet

• En del av programmet kan være integrert i skoledagen. Eksempler på vellykkede samfunnstjeneste prosjekter integrert i skoledagen er turer til et suppekjøkken, arbeider med en kindertime program for barn i førskolealder og samlinger for trengende årsaker. Disse kan være planlagt månedlig av lag eller grupper av klasserom

• Det kan også være en etter-skolen del av programmet som ville innebære en ukentlig innsats av studenter for et angitt antall måneder.

Medlemmer som slutter seg til etter-skolen program ville dele inn i flere grupper. De enkelte gruppene ville ha idédugnader om samfunnstjeneste prosjekt valg som ville tillate elevene å øve mellommenneskelige ferdigheter og bygge relasjoner.

1. Tjenesten prosjektideer er ubegrensede og avhenger av kreativitet og interessene til grupper.
2. Hver gruppe design sin egen år lange programmet og organisasjonen erfaring gir en læring som innebærer beslutningstaking ferdigheter, kommunikasjonsferdigheter og prosessen med å arbeide innenfor et system.
Tre. Hver gruppe skaper sitt eget navn og velger fire til seks samfunnstjeneste prosjekter skal være ferdig i løpet av skoleåret etter skolen.
4. Valgte gruppenavn ville reflektere samfunnet stasjon for enkelte grupper, og kan være et akronym. Følgende er eksempler på faktiske navnene brukes av midt skoleelever:
• P.R.O. (Folk Reaching Out)
• S.U.N.S.H.I.N.E. (Studenter Unite Nations)
• CARS (Omsorg og respektfull studenter)
• S.M.I.L.E. (Studenter Making Personer Laugh Everyday)
• HOPPE PARADIS. (Hjelpe andre mennesker bare Årsak Vår Touch kan helbrede)

Utvikle partnerskap med samfunnet. I min personlige situasjon, utviklet vi en pågående samarbeid med sykehjem, et senter for psykisk utfordret voksne, en barnehage, en pre-school program, et fellesskap pediatri helsesenter og et suppekjøkken. Anmeldelser

Den lærdommen av ansvarlig aktivt medborgerskap er hensikten med alle samfunnstjeneste prosjekt erfaringer og ideer skape forandring blir prinsippet om aktivt medborgerskap. La elevene bli dine helter. Dine små studentaktivister kan gjøre en forskjell i vår verden. Jeg deler dette som en stolt lærer som har observert dedikerte unge mennesker som er bemerkelsesverdig som rollemodeller for sine jevnaldrende, lærere, deres familier og deres samfunn
.