Fôring Vår Active Mind

Er folk fascinert av så mange ting i verden på grunn av deres intellektuelle utvikling, eller gjør bevisst mate våre sinn stimulere høye tanker og kreative evner?

Writer Steve Pavlina utgjør den ideen i sin bok Personal Development for Smart People. Det bevisste Pursuit of Personlig vekst

"Det du lærer i ett område kan ofte bli brukt til andre," skriver han. "For eksempel, Leonardo da Vinci, ansett som et geni av noen rimelig standard, oppnådd kompetanse på tvers av et mangfoldig sett av felt, inkludert kunst, musikk, vitenskap, anatomi, engineering, arkitektur, og mange andre.

" Mens noen vil hevde at slike omfattende interesser var et resultat av hans intelligens, jeg tror det er mer sannsynlig at de var årsaken til det -. eller i det minste en viktig medvirkende faktor "

Pavlina legger til:" Ved å utsette seg til et slikt rikt utvalg av input, da Vinci funnet mønstre som andre aldri lagt merke til. Dette vesentlig forsterket hans problemløsende evner. Hva &'; s anses vanlig i ett felt ofte har kreative anvendelser i andre fag "

Et av spørsmålene i en selvtest fra Gifted Development Center er" Har du ofte koble tilsynelatende urelaterte ideer "

En måte å hjelpe spore disse ideene og stimulere til mer bevissthet om et bredere spekter av disipliner - som kan vise seg å være relatert - er å bruke tankekart eller idé kartlegging, som er utviklet av Tony Buzan, forfatter av The Mind Kart Book

Et innlegg på Developing Intelligence området (Opplæring Mind: Transfer Across oppgaver som krever Interferens oppløsning). spør: "Hva om trening selv på en oppgave gitt forbedringer i alle andre oppgaver vi utfører? Dette er løftet av kognitiv trening bevegelsen, som i økende grad viser at slike "langt overføring" av trening er faktisk mulig, mens kort av å være "universal overføring. '

" Interessant, dette fenomenet kan være mest sannsynlig å skje for noen av de mest abstrakte og utfordrende kognitive funksjoner. "

Connessione og eklektisk tenkning som da Vinci

I sin artikkel alt henger sammen, forklarer kreativitet trener Linda Dessau som i sin bok How å tenke som Leonardo da Vinci, definerer Michael Gelb begrepet Connessione som "En anerkjennelse av og forståelse for sammenhengen av alle ting og fenomener. Systems tenker."

Dessau legger til at Gelb "beskriver mange" leken , imaginære kombinasjoner 'som Leonardo gjorde ... Som kunstnere vi glede i' lekne, imaginære kombinasjoner '– vi er i virksomhet for å skape ting som ikke fantes før

"Vår lekenhet kan være. sett når vi manipulere objekter, ord eller ideer til nye former og slett fordi det gleder oss til å gjøre det. "

Aktivering vår genetiske potensial

Mange kunstnere og forskere samler inn og er fascinert av et bredt spekter av ting og ideer i nåværende og tidligere kulturer, og lever i komplekse miljøer.

I sin artikkel hvordan å være et geni (New Scientist magazine), erklærer David Dobbs, "Det vi kaller talent eller geni illustrerer levende hva de siste 25 årene har lært oss om genekspresjon - at våre genetiske potensiale er aktivert og virkeliggjøres gjennom miljø og erfaring

"Naturlig oppdrift bare får du av bunnen.. Du stiger til toppen ved å pumpe deg opp. "

Han spør:" Så er idealet om medfødte geni døde? Hvis ikke, bør vi drepe den? Gjerne en klar-eyed analyse viser at «genialt» er egentlig et sett med eksepsjonelle ferdigheter dyrkes gjennom disiplinert studie. "

Excitabilities og avansert utvikling

En av de sentrale ideer om polske psykiater og psykolog Kazimierz Dabrowski, MD, PhD (1902 - 1980) var at enkeltpersoner å ha sterke "overexcitabilities" (OES) var gode kandidater for høyere nivå utvikling

Disse OES er kategorisert som psykomotorisk, intellektuelle, fantasifull, emosjonell og sensuell. , og mange forfattere og lærere bruke dem som grunnlag for å identifisere begavede og talentfulle enkeltpersoner.

Intellectual Overexcitability er definert som "bearbeiding av informasjon, og gjør lokalisert avgjørelse i kognitiv sfære. Det er manifestert som en stasjon for å spørre Verifiserer spørsmål, søken etter kunnskap, teoretisk tenkning, ærbødighet for logikk, opptatthet av teoretiske problemer, etc ; oftest assosiert med eksepsjonelle evner hos barn. "

Men hva med vår vekst som tenåringer og voksne? Har hjelp av digital teknologi påvirker hjernen vår? Har Googling gjøre oss dumme, som forfatter Nicholas Carr spør i sin Atlantic magasinartikkel ?

For mer, se lengre artikkel:.. Pumping vår yrende hjerne Anmeldelser