Hvordan vi kan hjelpe barna til å utvikle sine Selv Esteem

De fleste teoretikere er enige om at det er en sammenheng mellom et barns utvikling og deres respektive emosjonelle nivåer. Utsikten over teoretikere også avklare de mest innflytelsesrike stadier i et barns liv når emosjonell utvikling er nødvendig og hvordan denne utviklingen forsterker et barns selvfølelse. Etter den tid et barn er tre år gammel, barnet blir en følelsesmessig kompleks person kjent med et bredt spekter av følelser. Som foreldre, lærere og omsorgspersoner må vi bidra til å fremme våre barns følelsesmessige utvikling, slik at de vil være i stand til å utvikle sunne relasjoner med sine jevnaldrende og lære å håndtere sine følelser effektivt. Self-esteem er den oppfatning man har av seg selv. Det er en kombinasjon av ideer, holdninger og begreper som en person dommerne å være sant om av selvet i forhold til opplevelsen. En persons nivå av selvfølelse avgjør hvordan passer personen føler for å møte utfordringene i livet og i hvilken grad den personen føles verdig kjærlighet. Self-esteem utvikling begynner tidlig i livet.

De fleste foreldre ønsker at deres små barn å ha en sunn følelse av selvtillit. Dette ønsket kan også ses i utdanning - skoler rundt om i landet er selvfølelse blant sine mål. Mange observatører mener at lav selvfølelse ligger nederst på mange av samfunnets problemer. Barn med høy selvtillit er lykkeligere og mer vellykket og velstående i deres fremtidige liv. Lav selvfølelse er felles for barn som utfører dårlig på skolen, som har atferdsproblemer og lider av depresjon. I tidlig alder foreldre bør oppmuntre hver communicational innsats for sine barn. I småbarn, er hastigheten av veksten meget høy. Barn kan være så aktiv at det i mange tilfeller foreldre er til og med å holde sine barn unna ting som kan være farlig for helsen. Vi må kontrollere våre barns atferd slik at barnet ikke skader andre, eller skade sine verdifulle eiendeler. Men vi trenger også å gi barn muligheter til å uttrykke denne utforskende atferd uten konstant restriksjoner og kritikk.

Som foreldre ønsker vi å beskytte våre barn mot alle livets smerte og ubehag, men uansett hvor mye vi prøver, det er en umulig oppgave. Hvis vi overvåker nøye våre barns aktiviteter og prestasjoner, og ta hensyn til hva utfolder seg i sitt daglige liv, vil vi være i stand til å gi våre barn med store muligheter for emosjonell vekst og forståelse gjennom livets slag og støt. Vi bør oppmuntre situasjoner som tillater barn å øve gavmildhet, for å be om unnskyldning, for å være tilgivende, for å dele
.