Ledelse Coaching, Bruke læringsstiler i Coaching og Training

I ledelse coaching, kan vi anta at enkeltpersoner vil lære på en veldig bestemt måte. For eksempel kan en leder anta at hvis du forteller dem, vil folk lære; andre vil si at det er bedre å vise dem, og så vil de lære. Ledere tror dette fordi det har vært deres egen erfaring. Men et enkelt faktum er at ikke alle er som dem! Faktisk, som en røff guide, kan du anta at bare 20 prosent av befolkningen er som deg, og de andre 80 prosent er helt annerledes!

I Ledelse coaching, er det noen viktige prinsipper som virkelig gjelder ikke for alle. I tillegg er det Læringsstil Model, som er nyttig i å gi god veiledning i hvordan du trener og trene forskjellige typer mennesker.

The Learning Styles Model
ulike læringsstiler har vært forsket i mange år, men en av de mest kjente, og enkleste å bruke er Fleming &'; s modell. Dette gir fire ulike læringsstiler –
• Visuelle elever
• Auditive elever
• Lesing /skriving-preferanse elever
• Kinestetisk elever eller taktile elever

Hver av disse stilene viser hvordan personen foretrekker å lære, og hvilke metoder som skal brukes til i coaching for å fremme læring. Folk kan ha kurs, lærer godt ved hjelp av noen forskjellige stiler, men det vil gjøre livet mye lettere for eleven hvis du kan identifisere sine mest dominerende stil.

Visual Learners
Visual Elever lærer best gjennom bilder, diagrammer, diagrammer og andre visuelle hjelpemidler. Når en visuell elev ser et flytskjema eller diagram, kan de ta inn og husker ganske kompleks informasjon. Når det er en veldig enkel diagram, sier fem tomme bokser på rad, kan de bruke dette til å hjelpe dem å følge de fem punktene du gjør for dem.

Når coaching, hjelpe din visuelle stil elev ved å spørre dem å skrive ned notater i flytskjema format, trekke sine egne illustrasjoner av hva de har lært, eller design PowerPoint lysbilder å instruere noen andre.

Auditory Learners
hørbar elever lære av lyd og tale, hørsel og sier. Alle elever vil ha nytte av å gjenta instruksjon, mål eller informasjon tilbake til deg. Auditive elever må bruke dette som en strategi alltid, f.eks lesing bemerker høyt, oppsummerer i kulepunkter ved å si i stedet for å skrive dem.

Husk at auditive elever i en coaching situasjon lytter og konsentrere seg om hva du sier. De er ikke å se hva du gjør eller vise dem. Hvis du demonstrerer noe, eller vise dem det skrevne ord i noen form, være forsiktig at du passer til det du sier med det du gjør. Hvis du setter opp et lysbilde, lese raset høyt med eleven.
Med mål og tidsfrister, vil de trenger en aural påminnelse. Hvis du er en auditiv stil elev, vil du foretrekker å ha denne siden forklart for deg!

Les /Skriv læringsstil

Denne gruppen lære ved å lese informasjonen på deres fritid, og skrive notater for å hjelpe forståelse og læring. I en coaching situasjon, vil denne eleven trenger notater eller en manuell å konsultere å sikkerhetskopiere deres læring. Det er ikke at de lærer helt fra å skrive, men å fordøye og gjøre følelse av materialet, de trenger å lese eller skrive.

Les /Skriv elever trenger å oversette diagrammer i sammendraget punktet uttalelser. Likeledes bør du sjekke at de har tatt skriftlige notater om eventuelle demonstrasjoner de har sett. I forhold til å sette mål og huske tidsfrister, lese /skrive-læringsstil absolutt trenger å se disse nedskrives, enten skrevet av treneren eller seg selv. De svarer godt til lister og skriftlige purringer.

kinestetisk elever eller taktile elever
Taktil eller kinestetisk stil er de som lærer ved å oppleve, å gjenta en demonstrasjon eller ved å arbeide gjennom en prosess ved hjelp gester. Utfordringen i en coaching situasjonen er at den taktile eleven vil miste interessen med ord, eller lese, eller selv oppsummerer selv. De trenger å bryte opp økten ved å se en demonstrasjon, rollespill eller andre handlinger

Dette er ". Ha en go &'; mennesker og det er viktig at treneren sikrer de bryte ned lærings i biter store biter. Ellers din taktile eleven vil være av å ha en gå før de er klare

Disse få retningslinjene bør hjelpe noen trener for å sikre sine coaching økter bli mer effektive
 !.;