Får ADHD Barn Organized for Back To School

Hvordan kan foreldre hjelpe sine barn gjøre lekser hvis de don &'; t vet hva oppdraget er, eller don &'; t har de materialene som trengs for å fullføre det? De kan &'; t! Organisatoriske ferdigheter er ikke medfødt, og de er ofte en spesiell kamp for ADHD barn. Tar tid å lage og individualisert organisatorisk system kan gjøre en stor forskjell, spesielt for elever med ADD og ADHD.

Identifisere Oppdraget og Kjenn Due Date
bilder Barn med ADHD trenger et enkelt system for å holde styr på sine oppdrag. Den type system vil du ønsker å bruke vil avhenge av alderen på barnet ditt.

Små barn med ADHD trenger mye veiledning, praksis og en svært enkel struktur. Foreldre kan arbeide med lærere til å forstå leksene system og opprette en daglig eller ukentlig lekser diagram
at barnet ditt fyller i. Det vil trolig vise dato, ukedag og fagene. Den vil ha en plass for ADHD barnet å skrive oppgaven og forfallsdato og det kan inkludere et avsnitt for å sjekke om leksene krever en lærebok, lese bok, regneark &​​hellip; osv. Oppføring fagene i den rekkefølgen de oppstår gjør prosessen enda enklere. Figuren nødvendigvis være lett tilgjengelig og beskyttet slik at det ikke vil bli sammenkrøllet eller tapt, så velg et sted som den første siden av et lite bindemiddel eller en bærbar PC

Noen eldre elever med ADD og ADHD som har vært praktisere organisasjonen i noen tid kan bruke en lekser notebook
. Dette kan være en tom notisbok eller en agenda med tilstrekkelig plass til å skrive den nødvendige informasjonen.

Barn med ADHD eller ADD som bare starte opp i prosessen med organisasjonen kan ha nytte av å ha lærer signere
at lekser informasjonen er korrekt. Dette vil gi alle parter å vite at alle er på rett spor.

strategier for å hjelpe ADD og ADHD barn har materiell som er nødvendig for å fullføre leksene

For å eliminere manglende evne til å gjøre lekser på grunn av mangel på materialer, mange familier med en ADHD barn ber om en ekstra sett med lærebøker
å holde seg hjemme.

Noen barn med ADHD eller ADD finner at farge koding av notatbøker og mapper
med fargen på lærebøker hjelper. Den klare visuelle innrømmer studenten å ta tak i tre lyseblå elementer i stedet for å måtte stoppe opp og tenke på hvilken kombinasjon å bringe hjem. Også mange elever med ADD og ADHD som til bære rundt på en visuell av deres timeplan.
Du kan farge kode dette med lærebøker, notatbøker og mapper for å gjøre hele systemet fungerer sammen.

For mange barn med ADHD å ha så mange mapper er for mye. Så noen studenter med rotete mapper Bruk tørkepapir rør.
Disse kan være fargekodet med fagene også, og mange barn liker å rulle opp avisene og stikker dem i rørene. Dette hjelper lekser komme hjem ryddig og rent.

Andre studenter med ADD og ADHD effektivisere sin organisasjon ved å ha en plast konvolutt i sin ryggsekk og et trekkspill filmappe hjemme.
Ene plast 8x10 konvolutt reiser til og fra skolen med alle leksene og notater. Det holder papirene tørr og på ett sted. Når ADHD barnet kommer hjem, han /hun kan sette seg ned med en forelder og riktig organisere papirene i trekkspill filmappe.

God organisering kan være vanskelig for selv voksne! Bestemme på et system før skolestart kan virkelig hjelpe barnet ditt begynner det nye skoleåret i riktig måte
.