*** Fra fase av livet til Way of Life

"Den fatale metafor på fremgang, som betyr å forlate ting bak oss, har helt tåkela reelt innblikk i vekst, som betyr å forlate ting inni oss. "
– GK Chesterton, britiske forfatteren, Fancies Versus Fads
Marti kjørte gjennom nabolaget hennes til å jobbe en morgen når en ånd plutselig dukket opp i passasjersetet og spurte: "Og hva vil ditt tredje ønske være? "

Marti ble så skremt, hun nesten traff en lyktestolpe. Etter å trekke over til fortauskanten og stoppe bilen, Marti stirret sint på ånden og praktisk talt ropte: "Hvordan kan jeg få en tredje ønske når jeg ikke har hatt en første eller andre ønske ennå?"

"Du har hatt to ønsker allerede," ånden svarte rolig ", men ditt andre ønske var for meg å sette alt tilbake slik det var før du har gjort ditt første ønske. Så husker du ingenting, fordi alt er slik det var før du gjorde noen ønsker. Du har ett ønske venstre. "

Allerede sent på jobben, Marti tenkt på hennes hektiske liv og utbrøt:" Ok, tror jeg ikke dette, men hvorfor ikke. skulle ønske jeg min Verden ville bremse ned og slutte å bevege seg så fort. Jeg skulle ønske vi bodde på easy street. Jeg skulle ønske det var mer stabilitet og sikkerhet på jobb, hjemme, og her i samfunnet vårt. Jeg skulle ønske livet var mer forutsigbar og ting ikke holde forandrer seg. "

" Funny ", sa ånden som det innvilget Marti ønske og forsvant for alltid," det var ditt første ønske, også. "

Vi trenger å være forsiktig om hva vi ønsker for – vi bare kan få det. De populære målene for sikkerhet, stabilitet og forutsigbarhet er dødelig. Jo nærmere vi kommer til disse farlige målene, jo vår vekst er hemmet og læring reduseres. I dagens raskt skiftende verden, hvis vi ikke klarer å endre, betyr det vi vil bli endret. "Job sikkerhet" er et godt eksempel på en tiltalende idé som kan trekke oss inn i de giftige sumper av råte og forfall. Jo mer sikker blir jeg i jobben min, jo mer sannsynlig er jeg til å bli stillestående og sittende fast i et hjulspor. Høy jobbsikkerhet betyr at jeg føler mindre og mindre haster å vokse, utvikle og bygge nye ferdigheter. Som setter meg opp til å bli et offer for de uunngåelige endringene som til slutt vil treffe min jobb. Ironisk nok, jobbsikkerhet generelt fører ned den glatte skråningen til mindre sikkerhet.

Sann og varig sikkerhet kommer fra konstant vekst og utvikling. Vi kan ikke håndtere endring, men vi kan være endrings opportunister. Jo høyere vår rente av personlig vekst og utvikling, jo mer sannsynlig er vi til å mestre de mulighetene endres uventet kaster foran oss. Å mestre forandring og bygge et liv i stadig dypere vekst, må vi gjøre læringen en livsstil snarere enn en fase av livet.

Ledere er stadig på vokse. I likhet med økonomisk planlegging prinsippet om å betale deg selv først, vie de minst 10 prosent av sin tid til personlig vekst og utvikling. Det første skrittet til vekst og utvikling er et ønske om å vokse og utvikle seg. Mange mennesker (og organisasjoner) ønsker å høste fordelene av vekst og utvikling uten å plante frøene av en personlig vekst plan befruktet av sterke læringsvaner.

Fundamental å lede andre er å hjelpe dem til å vokse og utvikle seg. Dette er både et spørsmål om ferdigheter (gjør) og et sett av verdier (blir). Jo mer vi verdi (kjærlighet) andre, jo mer vi bryr oss om deres vekst og utvikling. Men vi kan ikke gjøre dem til noe vi ikke er. Foreldre med forkrøplet personlig vekst har en tøff tid på å utvikle læring og voksende barn. Ledere eller lagledere med forkrøplet personlig vekst er ikke sannsynlig å utvikle læring og voksende lag eller organisasjoner. Utvikle dem innebærer å utvikle meg.

gresk matematiker, Euclid, ble ansatt for å undervise geometri til en ung, utålmodig egyptisk arving til tronen. Prinsen var en umotivert student. Han spesielt imot å lære grunnleggende formler og teorier før du får inn praktiske anvendelser. "Er det ikke enklere måte du kan komme til poenget?" spurte han. "Som kronprinsen jeg bør ikke forventes å håndtere slike trivielle og unyttige detaljer." Euclid respons ga lærerne gjennom tidene som uforglemmelig setningen: «Jeg er lei for det, men det er ingen kongeveien til læring."

Det er lett å se læring som et sluttresultat i stedet for en pågående prosess. Når jeg får min diplom, sertifisering, jobb, eller gjennom denne sprø perioden, er det alt for naturlig å slappe av og føle at jeg skal nå nyte fruktene av min innsats. Deri ligger den dødelige fellen av å se læring eller endring som en fase av livet. Konstant vekst, utvikling og tilpasning til endring kommer gjennom livslang læring. Det 19. århundre britisk teolog og essayist, John Henry Newman gang sa: "Vekst er det eneste bevis på liv." Hvis vi ikke vokser, vi er som en døende treet; slutt forandringens vind vil sprette av våre råtnende trestammer og blåse oss over.

Som med noen få dollar i dag går inn i et investeringsfond, læring er en vane som samler litt etter litt hver dag. Hvor mye vi investerer i dette fondet, og hvor vi investere det vil avgjøre hvor rike vi til slutt bli. Skotsk forfatter, Samuel Smiles, grunnla den moderne selvhjelp feltet med sin 19. århundre bestselger, Selvhjelp. I den skriver han: "Menn av virksomheten er vant til å sitere den leveregel at" tid er penger '– men det er mer; riktig forbedring av det er selv kultur, selv-forbedring, og vekst av karakter En time bortkastet. daglig på bagateller eller latskap, ville, hvis viet til selv-forbedring, gjør en uvitende mann klok i et par år, og ansatt i gode gjerninger, ville gjøre hans liv fruktbart, og døden en høsting av verdige gjerninger. Femten minutter om dagen viet til selv-forbedring vil merkes ved utgangen av året "
.