Raising Cooperative Kids - Tre ting foreldre bør aldri Do

“ Hvis du ikke' t rydde opp rommet ditt akkurat nå, du &'; re jordet &";! Ellen skrek til sin datter, Brittany. Brittany rullet øynene hennes – igjen – og forfulgt av mot hennes rom.

Denne kjører feiden var å komme til Ellen. Hun var på hennes wits slutten. Hun begynte å grue kommer hjem fra jobb fordi hun visste krangling og roping ville starte så snart hun vandret gjennom døren.

Ellen visste at hun hadde mistet sin måte som en forelder, og hun selv begynte å føle at Brittany didn &'; t har samme grad av respekt og kjærlighet for henne at hun pleide å ha

Ellen visste at hun trengte en annen tilnærming, men hun gjorde &';. t vet hva de skal gjøre …

Ellen var å heve Brittany på samme måte som hun hadde blitt parented. Vi alle gjør dette. Jeg gjorde det samme ineffektive ting i oppdra datteren min at mine foreldre hadde gjort da de ble heve meg, og min datter og jeg var på hverandre &'; s halsen da hun kom inn high school

Det jeg gjorde &'. ; vet ikke da, men vet nå, er hvor ineffektiv følgende tre foreldre strategier: vurderer selv å være barnets &'; s sjef, med fokus på barnets &'; s feil eller mangler i sin atferd, og ved hjelp av gjentatte advarsler og roping til tvinge barn til å overholde

Du er ikke barnets &'; s. sjef; du er hans eller hennes guide

Det er så vanlig i Amerika for foreldre å tenke at barn bør gjøre hva de &'; re fortalt uten spørsmål; vi var alle reist på denne måten. Men foreldre virkelig aren &'; t sine barn &'; s sjef; de er deres barn og' s guider og mentorer
.

Bare å ha dette perspektivet gjør foreldre mange ganger lettere og mer behagelig! Når foreldre tror barna deres er “ prøver å lure dem, &"; vi tillegge barna noe som doesn &'; t naturlig falle dem. De bare aren &'; t som er interessert i å rote til våre liv.

Hva de er interessert i er å gjøre sin egen
bor så hyggelig, glad og sikker som de kan. De ønsker å føle seg trygge og i stand til å beskytte seg. De er ute etter egenverd. De ønsker å være verdifull og elsket. De ønsker å rolle på en positiv måte.

De har naturligvis ingen interesse i å rive ned andres – helt motsatt — de vil at andre skal beundre
dem. Det jeg tror kommer på avveie, er at vi glemmer dette midt i den stressende livet vi fører, og vi ty til makt /dominans mentalitet av foreldre-barn-relasjoner. Og når vi gjør dette, slår vi barna &'; naturlige tendenser til empati, hjelpsomhet og toleranse i uenighet, fiendtlighet og trass.

Jeg vokste opp i en tid da foreldre visdom besto av det gamle ordtaket, “ Barn skal bli sett og ikke hørt &"; Jeg var forventet å gjøre som jeg ble fortalt, ikke å være en byrde, og å utvikle en rolig, pliktoppfyllende personlighet. Mine foreldre weren &'; t dyrene — men de gjorde &'; t tenke på hvordan å lære meg tegn på noen måte, bortsett fra å kraft
det inn i meg

At &';. Er ikke hvordan barna utvikler karakter. Barn lærer respekt når de blir behandlet med toleranse. Barn lærer ærlighet når foreldrene er rettferdige. Barn lærer medfølelse når de behandles med tålmodighet.

Gjentatte advarsler og roping erodere self-efficacy

Barn føler seg tryggere når foreldrene ta avgjørende tiltak, og de vet at foreldrene vil alltid følge opp sine løfter. Barn er i utgangspunktet usikker — de må stole på sine foreldre for å føle seg trygge. Når du spør barnet ditt til å gjøre en oppgave, og han eller hun doesn &'; t følge gjennom, hvordan du håndterer situasjonen sender en melding til barnet om hvor trygt han er.

Barnet må gis mulighet til å utvikle en følelse av personlig kompetanse, og du kan bidra til å utvikle dette ved å gi barnet ditt alderstilpassede oppgaver og gjør det klart at ikke følge opp har konsekvenser. Hver gang oppgaven er ikke gjort, får barnet konsekvensene som er etablert fra begynnelsen. Ingen forhandlinger, ingen påminnelser, ingen unnskyldninger. Følge opp konsekvensene uten å vise irritasjon eller utålmodighet. Det &'; s bare sånn det er: når barnet ikke følger gjennom, er de logiske (og riktige) konsekvenser levert. Barnet lærer å stole på. Barnet lærer å kontrollere omgivelsene for å få gode resultater. Barnet lærer selvtillit og selvtillit

Med fokus på feil gjør at barnet føler seg kritisert og svak

Det &'; s. Vanskelig noen ganger ikke å se problemene og glitches som barna prøve ut ting, lære av sine feil, og gjøre ufullkomne forsøk på å lede sitt eget liv, men hvis du gjør det jeg gjorde – kontinuerlig nevne min datter &'; s feil, vil barnet føle seg som en fiasko. Barn som føler at feil har den ultimate byrden — de kan &'; t føler seg trygge fordi de “ innser &"; de aren &'; t god nok eller sterk nok til å stå for sine liv. Denne psykisk belastning kommer om fordi barna ubevisst grunn (uten selv å være klar over det) at hvis de er slik “ skrue ups, &"; så det er ingenting noen kan gjøre for å holde dem trygge

I stedet for å trekke oppmerksomheten din, og barnets &'; s. oppmerksomhet, til hans feil, det &'; s bedre å fokusere på prosessen på jobb — du er veiledende barnet mot selvforsyning, kompetanse og anstendighet. At &'; s en stor jobb, og det tar tid. Hvert lite skritt mot målet er en grunn til å føle stolthet

Oppdra barna å ha tegnet er enkel —. Det bare isn &'; t enkelt. Barn som får alderstilpassede oppgaver, konsistente konsekvenser, og ukritiske støtte bli ansvarlige borgere, gode venner og gode foreldre. For å omskrive Fredskorpset slagord “ Foreldre er den tøffeste jobben du &'; ll noensinne elsker &";!. ... Forhåpentligvis