Småbarn Behavior - Normal utvikling og atferd i to til tre år Olds.

Toddler &'; s kan være herlig, men de kan også være svært krevende og hardt arbeid. Småbarn atferd gjør dem føler seg og gjøre mange forskjellige ulogiske handlinger, Eksempel: ikke ønsker å være adskilt fra sine omsorgspersoner, vil ha oppmerksomhet, er egosentriske, aktiv, impulsiv og rotete, stadig avbryter og viser liten respekt, er sta og skifte mening ofte , er følsomme for opprørt, spenning og spenning, spør endeløse spørsmål og kan demoralisere sine foreldre, men oppfører seg som engler for andre mennesker.

Det er viktig å huske at dette er også en spennende fase, som barn utvikle seg fysisk, lære å tenke mer logisk og bli mer trygg sosialt. De stadig utforske sine omgivelser, og lære om observasjon og samspill med sine omgivelser, sosiale interaksjoner og lek. For at dette skal skje, barn i denne alderen trenger mye stimulering for eksempel:

Bøker og leker som passer for deres alder; disse trenger ikke være dyrt – gryter, panner og skjeer kan være mye mer spennende til en to år gammel enn en designer toy
Et bredt spekter av sosial kontakt med folk i alle aldre, med plassen, støtte og oppmuntring til. utvikle gjensidig givende relasjoner
Eksponering for nye og interessante muligheter og opplevelser i et tempo som de kan takle. kontakt med dyr, musikk, vann, natur, maleri, fester osv

Play, virkelighet og fantasy.

Barn lærer gjennom leke- det er mediet som de utvikle seg sosialt, fysisk og faglig, i en alder av tre år, bør de ha en fullt utviklet sans for `gjøre tro`. Anmeldelser

Dette er hvordan de lærer å utøve sin fantasi og kreativitet, samt å forstå dag-til-dag og potensielt traumatiske opplevelser, som for eksempel å gå til legene eller flytting. Lat spille lar dem være `boss` og gjenvinne kontrollen i en verden hvor de vanligvis har relativt liten kontroll, og hjelper dem med å håndtere stressende situasjoner i sine småbarn oppførsel.

Foreldre som prøver å leke med barna sine ofte uforvarende overta og sette alle reglene, noen ganger insistere på at spillet skal spilles i henhold til `reality` prinsipper, men slike prinsipper kan være urealistisk for et lite barn, og de fleste barn raskt komme demoralisert og gi opp i denne situasjonen, hvis du kan støtte barnets &'; s spille gjennom observasjon, oppmerksomhet og ros, uten å ta over, gi råd eller konkurrere, vil de ta stor stolthet i å vise deg hvor flink de er. Dette vil ikke bare oppfordre dem til å lære, men vil bygge sin selvtillit og styrke deres forhold til deg. Hvis, kan du hjelpe barnet ditt har mer kontroll over deres fantasiverden, vil barnet bli mer samarbeidsvillig og kompatibel med deg i den virkelige verden.

Evnen til å skille mellom virkelighet og fantasi utvikler med alderen i småbarn oppførsel ; Små barn kan ha problemer med å huske hvilke deler som egentlig skjedde, og som var en del av spillet. Tilsvarende mange tre-åringer kan ha en imaginær venn.

Når barnet leker, du skjønner &'; t nødt til å være involvert tett hele tiden, selv om de vil trives på din udelte oppmerksomhet, de vil også ha nytte av støttende kommentarer mens du jobber sammen med dem. Barn ønsker du å observere deres fremgang og prestasjoner. Dine ord kan være svært kraftig i begge retninger, så det lønner seg å stoppe opp og tenke over hva du sier og tonen i stemmen før du snakker ros går langt i å bygge og utvikle et positivt forhold og villig barn.

Exploration og eksperimentering

Småbarn trenger mye stimulering, slik at de kan lære og utvikle seg. Selv om de har mange spennende leker, vil deres nysgjerrighet trekke dem til mindre trygge områder, for eksempel inne skap, mister ledninger og interessant leter flasker. Dette er ikke ondskap, men nysgjerrighet, spesielt hvis det ikke er gjort klart for dem hva som er lov og hva som ikke er det. Veldig små barn vil ikke svare på blir fortalt ikke å ta på, du kan gjøre ting enklere for deg selv ved `barnet proofing` visse områder, slik at du kan slappe av og la barna utforske i sikkerhet.
Fra tidlig, barn vil bli selvstendig og gjøre ting selv. De lærer ved gjentatte eksperimenter, slik at to år gamle barn kan nyte banke ting av sin høye stol gjentagelser og ser du plukke dem opp hver gang, for barnet ditt dette er en leksjon i årsak og virkning, og hjelper dem å lære å tenke logisk, dette er ikke ondskap, men normal leting. Selv så du kan forståelig nok finne denne typen ting irriterende og foreldre varierer med hensyn til hvor mye av disse aktivitetene de kan tolerere.

Det er helt riktig for deg å sette grenser slik at barnet lærer at deres oppførsel er ikke tolereres i visse omgivelser. Du kan sette av spesielle tider og steder for dette spillet, og distrahere barnet inn i noen annen aktivitet når du har fått nok.

Forstå

Barn trenger å ha ting forklart til dem på deres egen nivå av småbarn atferd forståelse og derfor er det viktig å sjekke at alle oppgaver som du har angitt for barnet ditt er overkommelig og hensiktsmessig til det stadiet av utviklingen som de er på i dag, og at de forstår hva du forventer av dem. Ofte det som synes å være disobediences er enkel misforståelse. Gjenta den samme kommandoen høyere vant &'; t arbeid i denne situasjonen, må du prøve en annen tilnærming

Små barn vanligvis tenker du mener akkurat det du sier, hvis du skulle miste besinnelsen og gjøre og inaktiv trussel. sende dem til et barn &'; s hjem for eksempel de vil huske det og tro det, selv om du har ingen slike intensjoner! Tilsvar små barn kan ikke ha en klar forståelse av forskjellen mellom rett og galt slik, selv om det er hensiktsmessig å lære dem dette, ropte og straffe dem for dårlig oppførsel, uten tydelig forklaring, vil bare forvirre og opprørt dem.

clinginess

De fleste småbarn atferd i en klengete måte, er de ikke være på denne måten for å irritere deg, men viser deg hvor mye de elsker og trenger deg. Oppfører seg på denne måten gjør faktisk god følelse som småbarn trenger konstant tilsyn mens du utforsker omgivelsene sine fordi de don &'; t vet hva som er trygt og hva som ikke er det. Du må se hver bevegelse hele tiden for å hindre ulykker. De bør bli mindre klengete etter når de starter barnehage, som de lærer å skille for seg selv hva som er og hva som ikke er trygge.

Barn kan bli knyttet til kosedyr eller mykt teppe, bruke dem som dyner når person de elsker ikke er til stede. Fra barnet &'; s synspunkt, disse objektene er like individuelle og unike som mennesker, så hvis de har et raserianfall om å miste en gammel slitt leketøy, tilbyr å kjøpe en ny en vil ikke være den samme, om leken kan &'; t bli funnet, må du trøste barnet ditt over tapet, i stedet for bare å fortelle dem om ikke å være dum.

Det er normalt for småbarn å være engstelig for nye situasjoner, men overdreven clinginess kan være relatert til deg være midlertidig fysisk eller følelsesmessig utilgjengelig for barnet ditt, for eksempel på grunn av sykehusinnleggelse, lange timer og depresjon, de kanskje bekymret for at du kan ha forlate dem, og kan bli mer klengete som et resultat, hvis så skriker til dem for å oppføre dette bort vil bare gjøre vondt verre. Du er mer sannsynlig å få resultater hvis du arbeider på ditt forhold til barnet ditt, betryggende dem at du elsker dem og vil ikke forlate dem, og legge til rette for dem å tilbringe mer tid i omsorgen for en betrodd venn eller slektning. Å gi dem regelmessig 12:59 tiden vil hjelpe, selv om kort, for eksempel en rask historie før sengetid.

Så sensitive foreldre er en nøkkel til å utvikle din småbarn oppførsel som du kan ha et nært og tillitsfullt forhold er som du har en enorm mengde makt og innflytelse som en forelder som kan bidra til å skape fleksibilitet i barnet uansett din nåværende situasjon
.