Den negative oppmerksomheten Addiction

Hvordan bryte din Kid &'; s Brat Habit

Det virker som vi trenger sinne bevissthet og alderstilpasset valg for å hjelpe barna våre kunne styre sitt sinne. Et lite barn er unikt og fantastisk personlighet er plutselig tatt over av det som synes som en fremmed vesen. Har du noen gang tenker på at utagering kan være barnets metode for søker oppmerksomhet? Den voksne må ta fullstendig ansvar for et barns uakseptabelt dårlig oppførsel å rette opp og forhindre en ung barnets " oppmerksomhet avhengighet &'; . før det blir et livslangt problem

Så din kid &'; s drittunge? Du &'; har prøvd time-outs, du &'; har prøvd å sende barnet til sengs uten middag, og du &'; ve selv tatt bort videospill. Men uakseptabel atferd bærer på.

Hva nå? Hvis du endrer barnet &'; s negative atferd er å snu til mission impossible, så vil du kanskje å prøve en ny taktikk: å endre foreldrenes atferd. Det &'; s enkelt. Et barn &'; s oppførsel primært avhenger av deg – den voksne i situasjonen. Selvfølgelig hvert barn har hans og hennes unike personlighet, men når det kommer til å være slem og fin, må den voksne ta ansvar.

Alle barn egentlig ønsker er kjærlighet. Hvis et barn ikke mottar kjærlighet betingelsesløst og direkte, vil han eller hun gå for det nest beste – alle kvalitet og mengde oppmerksomhet fra deg. Tenk på det slik: Kjærlighet er den høyeste form for energi. Det er nødvendig for vekst av barn. Det er som ren regn på en tropisk plante. Regnet nærer den, forårsaker den til å blomstre og bli velduftende og vakkert. Hvis ren regn ikke er tilgjengelig, gjør planten hva det kan for å overleve. Sine røtter strekker seg ut for å finne den neste beste kilden til ernæring, selv “ stjele &"; fra andre flora for å holde seg i live. Et barn er veldig mye på samme måte. Hvis han eller hun ikke får ren kjærlighet, vil han eller hun nå ut, eller handle ut, for å få energi av noe slag, selv på bekostning av andre.

Her &'; s et eksempel: En fire år gammel, Greg og hans yngre søster, Hannah, gikk i samme barnehage. Nesten hver dag, Greg ville piske ut på en av de andre barna, vanligvis treffer eller skyve. Dette ville gi ham en time-out, hvor han ville bli bedt om å sitte i en stol for en kort tid. Lærerne ble utfordret, som time-out ikke synes å fungere for Greg. Faktisk, han så ut til å nyte det. Lærerne diskuterte Greg &'; s oppførsel med sin mor og oppdaget at hun hadde en vanskelig tid med ham hjemme så vel

Lærerne merket at han roughhoused med småjenter mye, spesielt hans søster, Hannah.. De observerte også at deres mor hadde en tendens til å over-tukte Greg for sin dårlige oppførsel, men hun tok aldri reell handling for å sette en stopper for det. For å legge til brannen, ga mamma sjelden ham positiv forsterkning, som gratulerte ham på kunstprosjekter eller tilby å lese ham en historie bare for gleden av det. Hun syntes å ha et svakt punkt for Greg &'; s taktikk, og gir i hans konsekvente morgen rykk og la ham henge på henne i stedet for å sette grenser. Dette beviset ført lærerne til å tro at Greg fikk mye negativ oppmerksomhet hjemme for å plukke på eller sårer hans søster, og han var gjenta mønsteret på skolen.

Lærerne diskuterte viktigheten av positiv oppmerksomhet og fordelene av korte, raske straffene med Greg &'; s foreldre. Etter at lærere og foreldre ble enige om å oppfordre Greg da han oppførte seg bra, og enten ignorere ham eller gi umiddelbare konsekvenser når han var slem, Greg &'; s oppførsel begynte å forbedre i bare noen få dager. Det tok tålmodighet og disiplin på vegne av de voksne, men selv små forbedringer gjort en forskjell

Den siste sporet til Greg &'; s. Oppførsel, og det trigger som bidro både lærere og foreldre er klar over hvor “ avhengige &"; Greg hadde blitt for negativ oppmerksomhet, skjedde neste uke. Greg &'; s dagen hadde vært fantastisk. Han lyttet godt, delta, og hadde brukt ord heller enn nevene for å få hans punkt over til andre klassekamerater. Moren hadde lest ham en historie å lette separasjonsangst hvis han lovet ikke å jamre da hun gikk ut døren. Det virket vakkert.

Men i friminuttene, en liten gutt som heter Cal bet et annet barn (Stan) på skulderen. Dette var uvanlig oppførsel for Cal, men fordi biting var helt uakseptabelt, det tjente litt Cal en time-out. Derfor satt han i stolen som Greg hadde blitt vant. Som en lærer tendens bittet, og den andre har utstedt time-out, et skrik kom fra lekeplassen. Et barn gråt, og Greg var den skyldige. Mye til lærerne og' overraskelse, hadde Greg bitt dette barnet på skuld – i nøyaktig samme sted som Cal hadde bitt Stan! Enda mer imponerende var det faktum at Greg aldri hadde bitt et annet barn, og var mer tilbøyelige til å slå og kaste gjenstander

Lærerne samlet at Greg vitne Cal får den oppmerksomheten som var vanligvis “. Hans, &"; og fordi han hadde så lyst oppmerksomhet – noen form for oppmerksomhet – og fordi han var avhengig av denne oppmerksomheten, Greg reagerte ved å utføre den samme dårlige oppførsel.

Barn raskt finne ut hvordan de skal få det de ønsker. Inntil den voksne readjusts hans eller hennes oppførsel mot barnet, vil barnet fortsette å oppføre seg på samme måte. I ovennevnte eksempel, Greg &'; ble s celler faktisk programmert som et resultat av hendelser i hjemmet. Hvis han skadet eller plaget hans lillesøster hjemme, ville han få mye oppmerksomhet fra mamma og pappa. Derfor kunne han ikke hjelpe seg selv på skolen! Mange ganger, når du blir spurt hvorfor han såre noen, ville han svare, “ Jeg don &'; vet &"; Dette var ikke et forsøk på å være slem; han egentlig ikke vet hvorfor han ble trykket. Akkurat som en kokainmisbruker glemmer hvordan du får en naturlig høy, hadde Greg glemt hvordan å få oppmerksomhet for god oppførsel i stedet for dårlig. I dette tilfellet, gjorde han ikke vet hvorfor han bet den andre barnet, han bare visste det ville gi ham hans “ fikse &";

Etter et par uker, Greg &'; ble s oppmerksomhet avhengighet kurert. Det tok bevissthet på vegne av foreldre og lærere til å få ham til å innse at han var elsket uansett hva han gjorde, og at det han egentlig craved var positiv forsterkning. Nå Greg gjør sitt beste for å bruke hans ord, sitte stille i samlingsstunden, og har avstått fra å klamre seg til sin mor i morgen. I sin tur, hans foreldre og lærere (og klassekamerater!) Er mye mer fornøyd med ham og Greg får positiv forsterkning naturlig, rett og slett fordi han fortjener det!

Noen ganger foreldre kan bruke litt støtte i foreldrerollen og for å gjøre selv funn som forbedrer sine egne liv mens sliter med å heve et lykkelig og sunt barn. Vi inviterer deg til å besøke www.theattitudedoc.com Alexandra Delis-Abrams, Ph.D. Du vil raskt oppdage hvordan å finne en middelvei for foreldre, mens du legger mer personlig lykke til mix
.